如何解答2010年大跨度历史主观题.docVIP

近几年高考主观题的失分率一直据高不下，出现了“题目并不难，得分不见高”的怪现象。其原因固然是多方面的，其中考生没有掌握正确有效的解题方法也是一个重要方面。根据多年指导学生复习的经验，笔者认为广大考生在解答主观题时要注意以下几点 1、要认真审题，扣准“五要素” ；不要草率作答。 磨刀不误砍柴功。审题是方向，是解答好非选择题关键性的第一步。可以说，审题一错，全题皆输。然而在实际考试过程中，总有不少同学一拿到题目就匆忙作答。结果不是离题万里，就是缺失很多要点。 怎样审题呢？ 审题要“咬文嚼字”。主要是审清“五要素”：1.时间;2.地点;3.人物;4.事件;5.关键词。准确无误的审清“五要素”，对确定答题内容，紧扣题意，防止丢失要点起着至关重要的作用。 例1 2004年全国文综第37题第（3）问： 阅读以下材料并回答问题。 材料二 有人描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出，伦敦的居民可以在1911年的某天，一边喝下午茶，一边打电话订购世界上任何产品，想订购多少悉听尊便，并放心地等着这些东西送到自家门口；同时，他也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中，例如非洲的矿山，或上海的洋行：如果他愿意，他可以利用廉价和合适的交通工具，立即动身去任何国家，在任何地方都能找到舒适的旅馆；他随身携带的金币可以在世界各个地方兑换成当地货币而通行无阻。 (3)根据材料二，指出20世纪初各国经济联系日益密切表现在哪些方面，从中受益的主要是哪些国家。(10分) (要准确回答此题，必须审准该题的五要素： 时间：20世纪初、1911年 地点：伦敦、世界上、地球任何角落、任何国家、任何地方、世界各个地方 人物：伦敦的居民 事件：打电话订购产品、把财富投资到地球任何角落、动身去任何国家、金币……通行无阻 关键词：经济联系日益密切表现、从中受益国家 审清了以上五大要素，抓住时间（20世纪初）、地点（伦敦）、人物（伦敦居民）就容易答出从中受益的主要是“英国等少数资本主义国家”。扣准事件（“打电话订购产品”、“把财富投资到地球任何角落”、“立即动身去任何国家”、“金币……通行无阻”，就可知20世纪初各 国经济联系日益密切的表现包括资本、商品、人员、货币的自由流动等。实质上，当今世界的经济全球化的表现也就是这几个方面，如生产的全球化贸易的全球化金融的全球化投资的全球化等。) 参考答案： 商品、资本、人员和货币在世界范围的流动；英国等少数资本主义国家。 2、要依据并利用材料和题目要求回答问题 ；不要偏离材料胡乱回答。 2010高考历史解题技巧：怎样回答大跨度问答题 “大跨度、高概括”问答题在多年来的高考试题命题中已成为相对稳定的题型。此类题型是以某一历史问题为求答对象，考查与之横向、纵向相关的知识。它要求考生将散布在历史课本各处有关知识点进行回忆，加以归纳，并作宏观概括，理出一条清晰的线索来。它是从宏观的角度或从全局的高度对某一专题、某一知识点进行大跨度的概括归纳总结，考查考生的分析、理解、归纳、概括能力和理论素养水平。 　　例1. 结合有关社会背景，概述1949年以前中国民族资本主义工业的兴衰过程。简要说明民族资本主义工业在旧中国的历史地位。 　　解析：这是一道大跨度、高概括的评述题。第一问要求结合原因概述民族资本主义工业的兴衰过程，偏重史实；第二问说明其历史地位，偏重史论。此题从宏观的角度、从近代史全局的高度来考查考生对中国近代民族资本主义发展史的理解和认识；即考查考生对有关知识掌握的准确性，又考查考生的归纳、概括和分析能力。 　　解答此题，首先要准确界定试题所规定的时间范围。从题目中“1949年以前”“旧中国”等信息看，其时间范围的上限没有确定，应当注意。然后针对题目的要求，有的放矢地作答。解答此题的第一问要注意两点：第一，对这种纵向大跨度的问题，应采取以时为序的概述法。“兴衰过程”可分为1.“萌牙”（鸦片战争前的工场手工业）、2.“开始兴起”（19世纪六七十年代）、3.“初步发展”（甲午战争后）、4.“迅速发展”（一战期间）、5.“陷入困境”（20世纪30~40年代）五个阶段来概述。第二，在概述每一阶段时，都要注意“结合有关的社会背景”即原因答题，这一问知识考查的容量较大，特别要求准确掌握历史发展的阶段特征，主要考查概括能力。 　　试题第二问主要考查分析能力，难度也明显提高。什么叫“历史地位”？从哪些角度去说明其“历史地位”？应从三个方面去分析：首先强调它是“新的经济因素”，“有利于社会的进步”；其次，新的经济带来了新的阶级关系；最后，指出它在整个社会经济中所处地位，得出独立发展的结论。 例2. 从自我和社会的角度，综合分析我国沿海地区近代以来，尤其是近20年来经济发展较快的原因。