商鞅南门里木ppt.pptVIP

* 1、课文讲了我国战国时期的改革家商鞅（ ）、（ ）的故事。 2、在括号内填上适当的关联词语。 （1）它（ ）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（ ）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 （2）（ ）这样，（ ）能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。 （3）（ ）这天前来围观大木柱的人成百上千，（ ）没有一个人上前去搬动它。 教师： 英子 商鞅南门立木 教学目标 1、继续学文，品析文中关键语句，深入理解商鞅南门立木、取信于民的故事。 2、认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。 3、初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。 教学重点、难点： 教学重点：认识商鞅南门立木的历史故事和意义。 教学难点：认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。 展示汇报 1、在当时，商鞅要在秦国实行变法，面临着哪些困难呢？ 一方面一些旧贵族对变法持反对意见；另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意的进行改革。 展示汇报 （1）天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？ *将反问句改成陈述句： 天底下没有这么便宜的事儿，恐怕是耍人玩儿的。 展示汇报 *人们为什么会有这样的想法？ 这是人们围在大木柱的四周议论中的一句话。把木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金，天底下不会有这么便宜的事，恐怕是在耍弄人。人们这样的想法，表示对商鞅做法的怀疑。 展示汇报 从这里，我们可以体会到言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。 展示汇报 （2）从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”（小伙子为什么会这么说呢？） 展示汇报 他认为事情不会是那样，有反说的语气。左庶长说话算不算数，试试看吧。表明他对商鞅下的令持怀疑态度。 展示汇报 从这里，我们再次可以体会到（ ）（ ）、（ ）、（ ）的重要。 展示汇报 （3）小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开的走了下来。（小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？） 展示汇报 小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为他得到了黄澄澄的赏金，还因为他亲眼看到了这位左庶长的命令不含糊，说话算数、有效。 展示汇报 从这里，我们又一次可以体会到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的重要。 展示汇报 3、商鞅南门立木有什么影响和作用？ 展示汇报 商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 课堂测试 看到商鞅的做法， 假如我是秦孝公，我会说： 假如我是老百姓，我会说： 假如我是那个小伙子，我会说： 课堂小结 *