第一章第二节第一课时导学案.docVIP

第二章第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第一课时 ★知识目标： 1、阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因 ★重点：对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 回顾练习：采用下列哪一组方法，可以依次解决①-④中的遗传学问题（ ） ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A、杂交、自交、测交、测交 B、测交、杂交、自交、测交 C、测交、测交、杂交、自交 D、杂交、杂交、杂交、测交 ★授课过程： 一、两对相对性状的杂交实验 1、过程 2、归纳：（1）F1全为 P 黄圆×绿皱 （2）F2中出现了不同性状之间的 ↓ （3）F2中4种表现型的分离比为 F1 （4）F2中重组类型（与P不同，不是与F1 ↓ 不同的表现型）为 ，所 F2 ： ： ： 所占比例为 二、对自由组合现象的解释和验证 1、假说：（1）F1在形成配子时， 彼此分离， 自由组合 （2）F1产生雌雄配子各 种类型 （3）受精时，雌雄配子的结合是 的，结合方式有 种，遗传因子的组合形式有 种，性状表现为 种 2、图解： P 黄圆 × 绿皱 YYRR yyrr ↓ ↓ 配子 ↘ ↙ F1 黄圆 ↓ F2 黄圆：Y R ：1/16 、 YyRR、 YYRr、4/16 黄皱：Y rr： 1/16 、 Yyrr 绿圆：yyR ： 1/16 、 yyRr 绿皱：yyrr： yyrr 3、验证：（1）验证方法： 实验，所用亲本为F1黄圆×绿皱。 （2）实验结果：后代出现 种基因型， 种表现型，比例为 。 练一练：基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1：1，则这个亲本基因型为（ ） A、AABb B、AaBb C、AAbb D、AaBB 三、自由组合定律的实质、时间、范围 1、实质： 染色体上的 基因自由组合 2、时间： 期 3、范围： 生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不符合。 四、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现 1、实验方法启示： 成功原因：①正确选材（豌豆）；②对相对性状遗传的研究，从 对到 对；③对实验结果进行 的分析；④运用 法（包括“提出问题→作出假设→演译推理→实验检验→得出结论”五个基本环节）这一科学方法。 2、遗传规律再发现： （1）1909年，丹麦生物学家 把“遗传因子”叫做 （2）因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为 课后练习： 1、基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（ ） A.表现型4种，比例为9：3：3：1,基因型9种 B.表现型2种，比例为3：1,基因型3种 C.表现型4种，比例为3：1：3：1,基因型6种 D.表现型2种，比例为1：1,基因型3种 2、豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈现显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈现显性，这两对基因自由组合。甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其