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有关演示实验与学生实验的研究与改进 麻城市春蕾学校 胡自霞 【摘 要】物理学是一门以实验为基础的学科，试验是学习物理的灵魂与基础，在国家大力倡导教学改革的大背景下，怎么样让学生学好物理学，做好试验的探究与创新，是我们每个物理教育工作者所要面临和解决的一个重要课题。 【关键词】试验 研究 改进 在物理教学当中实验是其重要的一部分，特别是新课标以来，实验在教学中的地位有空前的提高，作为一名物理教师，在教授学生物理知识过程中，如能正确的演示和指导学生实验，不仅能激发学生求知欲望，促进学生掌握知识、运用知识，还可以培养学生严谨求实的科学态度，所以提高实验教学具有重要的现实意义。 实验能创设情景，激发学习兴趣，提高学习效率 物理演示实验具有形象真实、生动有趣的特点，能为学生在形成物理概念、得出物理规律前营造出活生生的物理情景，使学生感受倍深。心理学研究表明：人的动作记忆效率比语言文字记忆效率要高好几倍。“百闻不如一见，百看不如一做”说的就是这个道理。经验告诉我们：一个成绩优秀的物理尖子对物理现象和物理过程具有很强的“悟性”，这种“悟性”源于对日常生活丰富的感性认识。对于物理学习比较难的人来说，研究表明每个人的智力是相差不大的，关键在于对生活中的物理现象的用心不够，没有认真的观察，没有物理思维的感性基础，所以做好演示实验让学生亲眼看到刚烧开的水烧瓶，当你浇上冷水后，水会再次沸腾，让