六年级数学上册第五单元信息窗3圆的面积课件青岛版.pptVIP

圆的面积 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 课后作业 5 完美的图形——圆 QD 六年级上册 圆形中心舞台的直径是20米。 中心舞台的面积是多少平方米？ 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 2008年北京奥运会闭幕式圆形中心舞台的直径是20米，其中有一个直径是1.6米的圆形升降舞台。 3 圆形升降舞台的直径是1.6米。 升降舞台的面积是多少平方米？ 求中心舞台的面积也就是求圆的面积。 中心舞台的面积是多少平方米？ 二、合作探索 怎样求圆的面积？ 可以把圆转化成已经学过的图形来研究。 怎样求圆的面积？ 二、合作探索 在圆的外面画一个正方形，圆的面积比正方形面积小一些。 在圆内画一个正方形，圆的面积比正方形面积大一些。 外切 内接 继续 二、合作探索 返回 正方形 正八边形 正十六边形 二、合作探索 正方形 正八边形 正十六边形 返回 二、合作探索 正多边形的边数越多，它的面积越接近圆的面积。 想一想，正多边形的面积等于什么？ 把圆平均分成若干个小扇形，再拼一拼。 8等份 16等份 二、合作探索 32等份 64等份 继续 剪拼重组 二、合作探索 返回 剪拼重组 二、合作探索 返回 剪拼重组 二、合作探索 返回 剪拼重组 二、合作探索 返回 剪拼对比 二、合作探索 平均分的份数越多，拼成的图形越接近于长方形