六年级数学上册第八单元百分数与可能性（回顾整理）课件青岛版.pptVIP

百分数与可能性回顾整理 回顾反思 综合应用 系统梳理 整体回顾 课后作业 8 回顾整理——总复习 一、整体回顾 百分数的意义 用百分数解决问题 百分数与分数、小数的互化 百分数与分数的联系 百分数 对于百分数与可能性的知识你都了解了哪些？ 可能性 认识随机现象 描述可能性的大小 二、系统梳理 百分数的读写： 百分数的读法：先读百分号，再读出前面的数字。 例：25% 读作 百分之二十五 百分数的写法：先写前面的数字，再写百分号。 例：百分之十六写作 16% 返回 二、系统梳理 百分数的意义： 这瓶饮料中野山楂汁成分占果汁总成分的 。 98 100 例： 中98%表示： 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分率或百分比。 继续 二、系统梳理 百分数与分数的联系： 意 义 单位名称 百分数 分 数 返回 表示两个数之间的关系。 分数既可以表示一个具体的数量，又可以表示两个数之间的关系。 分数在表示具体数量时可以带单位名称。 百分数不能带单位名称。 75%= = 75 100 3 4 百分数与分数、小数的互化： 二、系统梳理 小数 分数 百分数 0.75 0.75= =75% 75 100 75% 3 4 75%= =0.75 75 100 0.75= = 75 100 3 4