避暑山庄说课.ppt

教材分析 * * 《旅游地理》第二章 黄河中下游旅游区 第三节 承德市 抽签号：11号 说课目录 教 法 学 法 板 书 设 计 教 学 过 程 教 学 反 思 教 材 分 析 学 情 分 析 教学的重点及难点 教学目标 教材的地位和作用 本节授课内容是对避暑山庄这一古典园林基础知识的介绍和运用。 《避暑山庄》是高教版中等职业教育、教育部规划教材《旅游地理》第二章、第三节主要游览胜地---承德市旅游景点 教材分析 ——地位和作用 地位 作用 中国四大古园林 教材分析 ——地位和作用 拙政园 留园 颐和园 知识 目标 能力 目标 情感 目标 （1）掌握避暑山庄各区域特点及相关文化知识。 （2）设计避暑山庄的特色旅游线路。 （1）培养学生对知识的搜集、整理、归纳的能力。 （2）培养学生运用所学的景点知识，进行导游词创作。 （1）培养学生对旅游专业的热爱和团队合作意识。 （2）培养学生保护旅游资源的意识。 （3）加深学生热爱家乡大好河山的情感。 教材分析 ——教学目标 教学重点 教学难点 掌握避暑山庄各区域的特点 设计避暑山庄特色旅游线路 教材分析 ——教学重点与难点 高中二年级 旅游专业 学生 已学习了《旅游概论》等专业课程 知识储备 性格活泼 ；好奇心强，善于表现自己，具备了一定的学习分析能力 学生特点 学生基本上没有到过避暑山庄，对避暑山庄没有感性认识。 认知水平 学情分析 直观演示法 利用图片、视频等手段进行直观演示。 帮助学生归纳总结并巩固吸收所授知识 . 任务驱动法 通过讲解让学生对本节课内容熟悉熟知。 情境教学法 教法学法 教学过程 导入新课 探究新知 情境练习 课堂小结 课后拓展 完成教学目标 情境练习 课后拓展 28分钟 8分钟 2分钟 2分钟 课堂小结 探究 新知 5分钟 导入 新课 展示避暑山庄视频 避暑山庄官方网站 /wenwuju/index.asp 教学过程 ——导入新课 颐和园 避暑山庄 重 点 1、 颐和园和避暑山庄在造园手法有何区别？ 2、建筑风格有什么不同呢？ 对比 教学过程 ——导入新课 教学过程 ——导入新课 教学过程 ——探究新知 分析避暑山庄宫殿区的特点。 任务驱动 任务三 分组设计避暑山庄特色旅游线路 任务二 分析避暑山庄苑景区的特点 任务一 分析避暑山庄宫殿区的特点 教学过程 ——探究新知 小组讨论 师生总结 避暑山庄的分区 教学过程 ——探究新知 苑景区 宫殿区 任务一 小组展示 师生总结 古朴典雅 随其自然 教学过程 ——探究新知 任务一 松鹤斋 小组展示 师生总结 教学过程 ——探究新知 任务二 来于江南 胜似江南 小组展示 师生总结 北国风光 野趣横生 教学过程 ——探究新知 教学过程 ——探究新知 高山远瞩 层峦叠嶂 小组展示 师生总结 教学过程 ——探究新知 高山远瞩，层峦叠嶂 山 区 北国风光，野趣横生 平原区 来于江南，胜似江南 湖 区 苑 景 区 古朴典雅，随其自然 宫殿区 景区特点 分 区 避 暑 山 庄 园林景观特色总结 教学过程 ——探究新知 任务三 丽正门 澹泊敬诚殿 四知书屋 烟波致爽殿 四面云山 万米长城 青枫绿屿 文津阁 远近泉声 如意洲 烟雨楼 万树园 金山 月色江声 水心榭 万壑松风 环碧 芝径云堤 教学过程 ——探究新知 教学过程 ——情境练习 *