高考文化经典之孔孟思想.docVIP

【概论】 “中庸”作为孔子思想的一般思维形式，渗透于孔子言行、思想的各个层面。这是他思考问题的特质、底色。 “性善论”是孟子思想的逻辑起点。理解了“性善论”，就理解了孟子。 孔孟一脉相承。孟子的思想比孔子的思想精巧。这期间的关系，可以结合两人所处的不同的历史背景来阐明。 文化经典的高考理念有一点最重要，就是注重“传统的当下相关性”，借古人思想思考当下的人心人性现实。 孔子概述： 【生平】孔子生年一般按《史记·孔子世家》所记为鲁襄公二十二年，而生月生日《史记》未记，按《谷梁传》所记“十月庚子孔子生”。换算为当今之公历应为公元前551年9月8日生。孔子生在鲁国。鲁国为周公旦之子伯禽封地，对周代文物典籍保存完好，素有“礼乐之邦”之称。鲁襄公二十九年（前544年）吴公子季札观乐于鲁，叹为观止。鲁昭公二年（前540年）晋大夫韩宣子访鲁，观书后赞叹“周礼尽在鲁矣！”鲁国文化传统与当时学术下移的形势对孔子思想的形成有很大影响。孔子早年丧父，家境衰落。他曾说过：“吾少也贱，故多能鄙事。”年轻时曾做过“委吏”（管理仓廪）与“乘田”（管放牧牛羊）。虽然生活贫苦，孔子十五岁即“志于学”。他善于取法他人，曾说：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）他学无常师，好学不厌，乡人也赞他“博学”。孔子“三十而立”，并开始授徒讲学。凡带上一点“束修”的，都收为学生。如颜路、曾点、