新目标英语九年级下Unit14Reading.docVIP

Unit 14 Have you packed yet? Reading 课型：新授 主备：马梅 审核： 时间：第 3 周 集体备课人员：陈立军，李莉，马梅 学习目标： 1．学会运用音标和拼读规则读出生词，理解含义，重点掌握划线词语含义和用法； ancestor,root,overseas,homeland,government,so far,southern,villager,strongly, purpose,step,thanks to,look forward to 2．巩固现在完成时的用法。 3．了解并学会运用学习策略——学习中应该具有积极的学习态度，要相信自己，努力尝试，不要怕犯错误。 教学重点：整篇阅读中出现较长的句子。 1．学会运用音标和拼读规则读出生词，理解含义，重点掌握划线词语含义和用法； ancestor,root,overseas,homeland,government,so far,southern,villager,strongly, purpose,step,thanks to,look forward to 2．浏览教材找出下列短语,理解其含义： （1）幸亏_______ ____________（2）坚信_________________________ （3）…的目的_______ __（4）盼望；期待_______ ________ （5）至今_______ ____________（6）中国的南部_______ _________ （7）一个华裔加拿大人_______ （8）一棵具有长长根系的大树_______ （9）回归故土_______ （10）由（当地政府）组织_______ （11）在两周的夏令营期间______（12）体验乡村生活_______ 、 （13）在村庄漫步_______ （14）观看村民们日常的生活_______ 3．阅读短文，翻译下列句子： （1）你曾返回到你的祖先生活，工作，学习和玩耍的地方吗？ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）Robert恰好是一位已经到来把访问他的祖先的祖国作为《寻根》夏令营活动的一部分的华侨。 _________________________________________________________________________________________________________________________ （3）活动是由广东省当地政府主办的。 _____________________________________________________________ （4）这项活动是1980开始的，到目前为止已有成千上万的海外中国学生回来寻根。 __________________________________________________________________________________________________________________________ （5）他们从村井里打水喝，在村子里漫步，观看村民们日常生活。 __________________________________________________________________________________________________________________________ （6）在两周的夏令营时间，他们学习中国的文化，了解当地的发展变化并且参观名胜古迹。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 合作探究： 1.讨论下列问题，然后完成1a。 (1)Do you or someone you know have family members who lives outside China? __________________________________________________ (2)Have you ever talked about your ancestors with your family? ______________________________