全区第七届小学教师教学基本功大赛语文学科课堂教学评分表.docVIP

2007灵山县小学教师教学基本功比赛语文学科课堂教学评分表 参赛学科： 参赛选手编号： 教学内容： 评价主 体 评价 指标 评 价 要 点 指 标 分 数 实 际 得 分 学 生 的 学 习 活 动 55分 学生 学习 状态 24分 师生关系：民主、平等、和谐、融洽。 参与状态：全员参与、全面参与、全程参与、主动参与；参与时空得到充分保证。 学习氛围：师生互动，生生互动、情感交融；气氛宽松。 自主学习：内容、形式安排合理，得到有效指导，实效性强。 4 8 6 6 学生 思维 状态 16分 会倾听、观察和思考，注意力集中。 能发现问题，多角度思考、解决问题。 思维流畅，交流活跃，分享见解。 对问题的回答能进行自我评价。 4 4 4 4 学生 达成 状态 15分 掌握新知识，新、旧知识融会贯通。 技能得到训练或提高，情感得到积极的引导和体验。 获得成功的愉悦，学习兴趣及求知欲得到增强。 5 5 5 教 师 的 教 学 活 动 45分 教学 目标 5分 目标具体、明确，符合学生的认知水平。 “三维”目标落实,工具性与人文性有机统一。 2 3 教材 处理 6分 教材处理得当，创造性地使用教材。 注意知识的拓展及课程资源的开发。 联系学生的生活实际，符合学生的发展水平。 2 2 2