让个性绽放光彩.docVIP

让个性绽放光彩 ──对新课程标准下学生发展目标的思考 大教育家菩德吉曾说过一句著名的话：“播种一个个性，你会收获一个命运。”是啊！好的学校教育应是个性化的，因人施教，让每一个学生都有所发展。但我们的教育多大程度上尊重了学生的人格，发展了学生的个性呢？就拿写作来说吧，学生写青松，必然联想先烈；写石子，必然联想默默无闻的普通人；写太阳春雨，必然联想社会父母的温暖；写蜡烛，必然联想到老师的无私奉献；学生根本说不出有独立精神体验的有个性的话，都是些假话套话空话。甚至，对任何事物没有属于自己的看法，他们的观点不是来自课本就是来自老师。这就是我们辛辛苦苦教育的成果？这难道是教育的价值和意义？不，肯定不是。教育应是关注人性人格，发展个性的特殊劳动。因此，我们应改革我们的教育，重塑我们的教育行为，珍重每个不可重复不可代替无比珍贵的生命，让生命个性绽放光彩。 怎样发展学生的个性呢？新课程标准对此已做出全面深刻的阐述，为我们提供了明确的方向。下面我们就具体谈一下这个问题。 学生是独特的人，每个学生都有独特的发展规律和个性。也就是说每个学生都是一个独特的个体，学生与学生之间，学生与成人之间都存在着巨大的差异。这就要求我们在教学中以发展的眼光看待学生，不因一时之过一事之错去否定学生，从而失去教育信心。我们要把学生放在一个发展过程中去培育，相信学生有充分的潜力成为有用之才。请注意有用之才不一定是天才，有一技