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五年级上册数学知识总结 临沭街道一小 学生：张永康 第一单元：小数乘法 小数乘整数  小数乘整数的计算方法：小数乘整数，先按整数乘法的计算方法计算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。积的小数末尾有0的把0去掉。  小数乘小数 小数乘法的计算方法：把小数乘法转化为整数乘法进行计算；看因数中共有几位小数， 就从积的右面起数出几位点上小数点，积的小数位数不够时，需要添0补位；末尾有0的要把0去掉。   积的近似数  求积的近似数的方法：用“四舍五入”法求积的近似数。首先明确要保留的小数位数； 再看保留的小数位数下一位的数字，若大于或等于5向前一位进一，若小于5舍去。 1．小数连乘的运算顺序：按照从左往右的顺序依次运算。  2．乘加、乘减运算顺序：无括号的，先算乘法，再算加减；有括号的，先算括号里面的， 再算括号外面的。  整数乘法定律推广到小数： 整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用，应用乘法运算定律可以使一些计算简便。 第二单元：小数除法 小数除法 计算法则 1．小数除以整数，按照整数除法的计算法则计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐，有余数时可在余数后补0继续除。   2．一个数除以小数，先去掉除数的小数点，看原来除数有几位小数，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的计算法则计算。 商的近似数 计算商时，要比需要保留的小数位数多算出一位，然后按照“四舍五入”法截取商的近似数。  循环小数  1．循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 2．有限小数：小数部分的位数是有限的小数。 3．无限小数：小数部分的位数是无限的小数。  用计算器探索规律 探索规律的步骤：1．用计算器计算。2．观察发现规律。3．根据规律写商。  解决问题  1．连除解决问题：用总量依次除以另外两个量。  2．根据实际需要，有时要用“进一法”或“去尾法”截取商的近似数。 第三单元  ：观察物体 观察物体(一)  1．从不同方向观察同一物体，看到的形状可能是不同的。  2．站在任一位置都不能同时看到长方体所有的面，最多只能看到它的三个面。  3．辨认从不同方向看立体图形得到的平面图形时，可以假设自己是观察者，站在不同方向看到的图形是什么形状，从而判断给出的图形是从哪个方向看到的。  观察物体(二)  1．从同一角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。  2．观察两个简单立体图形，要注意两个图形的位置关系。 第四单元：简易方程 1．用字母表示数。  在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。数和字母相乘时，省略乘号后，一律将数写在字母前面。 2．用字母表示运算定律。  加法交换律是 a+b = b+a；加法结合律是 (a+b)+ c = a +(b+c)；  乘法交换律是 ab=ba；  乘法结合律是 (ab)c = a(bc)； 乘法分配律是 (a+b)c=ac + bc。  2.用字母表示常见的数量关系及计算公式。  用含有字母的式子表示指定的数量，再把字母的取值代入式子中求值，只要在答旬中写出得数即可。 方程的意义  3.方程与等式的区别。  含有未知数的等式叫做方程；方程一定是等式，而等式不一定是方程。  4.等式的性质。  等式两边同时加上或减去相同的数，同时乘或除以相同的数(0除外)，左右两边仍然相等。  解方程  5.方程的解与解方程。  “方程的解”是一个数，是使等号左右两边相等的未知数的值；“解方程”是指演算过程。 2．解形如 ±a=b 和 a=b 的方程。  依据等式性质来解此类方程。解方程时要注意写清步骤，等号对齐。  6.验算。把未知数的值代人原方程，看等号左边的值是否等于等号右边的值。 稍复杂的方程  7.列方程解决问题的步骤。  (1)弄清题意，找出未知数，用 X 表示；  (2)分析、找出数量之间的相等关系，列方程； (3)解方程；  (4)检验，写出答语。  8.算术解法与方程解法的区别。  (1)列方程解决问题时，未知数用字母表示，参加列式；算术解法中未知数不参加列式。 (2)列方程解决问题是根据题中的数量关系，列出含有未知数的等式，求未知数的过程由解方程来完成。算术解法是根据题中已知数和未知数问的关系，确定解答步骤，再列式计算。  9.验算。  除了把未知数的值代人方程检验之外，还可以把求得的未知数的值代入原题进行检验，这样验算更有效，也更简便。 第五单元 ：多边形的面积 平行四边形的面积：平行四边形的面积=底×高    用字母表示：S=ah  三角形的面积：三角形的面积=底×高÷2     用字母表示：S=ah÷2  梯形的面积：梯形的面积=(上底+下底)x高÷2    用字