（语文教学设计精选）小小竹1排画中游.docVIP

小小竹排画中游 教学目标 1．认识12个生字。会写“口、日、中”3个字。认识2个笔画3个偏旁。 2．正确流利地朗读课文。背诵课文。 3．理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。-教案教学设计特别 教学重点 1．识记生字和朗读课文。 2．通过指导学生朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。 教学准备：悠扬的江南音乐、多媒体课件、字卡、词卡、导游旗帜、江南旅游介绍（介绍中包含有课文中要求认读的生字）等。 教学过程 一、推荐旅游景点，组织小小旅游团。 1．小朋友，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？今天我这位导游想向各位推荐一个特色旅游景点，不知道各位是否有兴趣听我介绍一下。 2．用多媒体课件展示旅游介绍。（介绍中包含有课文中要求认读的生字。） 3．导游展示旅游景点介绍（文字全部注音），游客阅读。 各位游客你们好，欢迎您阅读我们旅行社推出的江南游介绍。江南一带位于中国的东部，那里物产丰富，有“鱼米乡”之称；那里河流密布，两岸树木茂密，禾苗油绿。在那里，您可以乘坐“竹排”这种特殊的水上交通工具领略如画美景。 4．各位小游客，对我们的旅游景点满意吗？如果介绍中的字让您为难了，请跟我读。学习红色字。 5．出示字卡（排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、江、南），开展各种形式的朗读。 6．出示词卡（江南 江水 禾苗 树苗 树木 树叶竹排 木排 两岸 两天 绿色 绿地 中国 旅游 流水 河流 唱歌），开展各种形式的朗读。 7．再读景点介绍。p 8．老师（导游）挥动导游旗，愿意参加这个旅游团的小朋友请报名。咱们出发吧！ 二、乘竹排，畅游江南美景。 1．师：我们乘着飞机越过高山、河流，向着江南飞去，白云在向我们招手，太阳在向我们微笑。到了江南以后，我们开始了愉快的旅行。（播放江南乐曲） 2．多媒体展示“竹排”画面（或简笔画勾勒“竹排”） 导游：这是江南特有的水上交通工具，我们将乘坐“竹排”顺流欣赏两岸的美景，愿您此次旅途开心！ 3．演示课件，展现课文中动态图画。游客们你们都看到些什么？听到些什么？可以和身边的其他游客交流交流。游客们你们觉得江南的景色怎样？可以谈谈吗？请生交流。 4．看来大家非常喜欢江南的景色，我也和你们一样喜欢，我还写了一首小诗来赞美江南的景色呢，大家有兴趣读一读吗？ 5．多媒体展现课文内容。开展多种形式朗读：示范读，个别读，同桌读，配图画读，配音乐读，赛读等形式。 6．游戏：我会找（在相应的图画旁贴上字条） 字条：小竹排，顺水流．鸟儿唱，鱼儿游 两岸树木密．禾苗绿油油 三、创造性朗读：我也试着做导游。 小朋友们，喜欢这次江南游吗？你知道江南还有什么迷人景色吗？谁能做导游介绍介绍？老师建议你们用上书中的诗句，会把这个地方介绍得更美，看哪些导游最受人欢迎呢？ 四复习巩固生字，书写生字。 1．出示带田字格的“口、日、中”三个生字。 2．读准字音（日、中为翘舌音），认清字形（都为独体字）。 3．同桌交流看准关键笔画。 4．谈谈书写时注意的笔顺。 5．学生描红、书写。 板书： 鸟 唱 鱼 游 树木 密 （画中游） 绿油油 鱼米乡