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12.3长度、时间的测量
一、长度的测量: 一、刻度尺的使用方法 1、使用前要注意观察: 零刻度、量程、最小刻度值。 2、使用过程中: ① 选对刻度尺:根据不同的测量对象,选择精度和量程都合适的测量工具。 ②? 放对刻度尺 : A放平:刻度尺要与物体被测边缘平行。 B紧贴:刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。 C对齐:零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。 ③ 看对:读数时,视线要与尺面垂直,不要斜视或俯视。 ④ 读对:必须估读到最小刻度的下一位。 ⑤ 记对:数字加单位。 练习长度的测量 8、测量长度的特殊方法 二、时间的测量 活动7:学会使用秒表 请你仔细观察图示秒表: (1)大表盘一周量度 的时间是( ), 分度值是( )。 (2)小表盘一周量度 的时间是( ), 分度值是( )。 课堂巩固 1、在国际单位制中,长度的基本单位是_____,符号是________.测量长度的基本工具是________,使用前首先要观察它的________、________和________; 2、完成下列单位换算 (要求写出中间过程) (1)0.05m=____cm (2)5mm=______m (3)0.007μm=____nm 课堂巩固 3、填上合适的单位: (1)教室每层楼高约33____; (2)一张纸的厚度约78____; (3)课桌高度约70____; (4)一位中学生的身高约16.5____; (5)练习册的长度约为0 .22 ____; 课堂巩固 3、填上合适的单位: (1)教室每层楼高约33____; (2)一张纸的厚度约78____; (3)课桌高度约70____; (4)一位中学生的身高约16.5____; (5)练习册的长度约为0 .22 ____; 二、长度的间接测量法 1.如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度? 将细铜丝在铅笔上密绕n圈(如50),用刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长度l,铜丝的直径为l/50 累积法(以少代多):把多个相同的微小量放在一起测量。如:测纸张的厚度;测邮票的质量;硬币的厚度;头发的直径;细铜丝的直径等。 2. 如何测圆锥体的高度、硬币直径? 3.如何测京广铁路线的长度? 用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合,并在两端点做好记号,然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。 替代法(以曲变直):测量某个与被测物体相等的物体量,用以代替对被测物体的直接测量。如:地图上某条大河的长度,铁路的长度。海岸线的长度等。 4、如何利用单车测出从教学楼到饭堂的路程? 滚轮法: 先测出某个轮子的周长,让此轮在被测曲线上滚动,记录滚动的圈数,然后用轮子周长乘以 圈数可得曲线路径的长度。 思考:要测量一个硬币的直径,有哪些方法? 让硬币在地面沿直线滚动N周,测出直线的长度L,周长C=L/N。 用细线在硬币上绕三圈,量出细线的长度L,周长C=L/3。 把硬币放在纸上,贴着边缘用笔画一圈,再剪下对折即可直接在刻度尺上读出直径,算出周长。 如图,平移法。 三、时间的测量 学习停表的使用方法;测试两次连续按表的时间。 讨论:这个时间对于计时测量带来的实验误差。 1、测量一次脉搏跳动的时间。 方法:测量脉搏一分钟内跳动次数n,则:t=n/60 讨论:为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间? ——可以减少实验误差。 2、测定单摆来回摆动一次所需时间——周期。 方法:测定单摆完成摆动50个周期所需要的时间t,则来回摆动一次所需要的时间t0: t0 =t/50 活动4、用刻度尺测量物理课本的长、宽 ◆试一试◆用刻度尺测量物理课本的长与宽,并设计记录数据的表格,将测量结果填入设计的表格中。 活动5:用刻度尺测量纸张的厚度 ◆想一想◆ ,如何测出一张纸的厚度?与同学交流,决定自己的测量方案。 ◆做一做◆ ,将测量结果填入课本的表格中 活动6:用刻度尺测量曲线的长度 ◆想一想◆如何用刻度尺测出一段曲线的长度?与同学交流,决定自己的测量方案。 1.刻度尺的使用 (1)三看 ①看零刻线,若已磨损应 从其他刻度量起. ②看量程,原则上测量范 围应大于被测长度. ③看分度值,即最小刻度 值. 图 12-3-1 (2)五会 ①会选择刻度尺,根据需要选择适当准确程度和量程的刻 度尺. ②会放置刻度尺,即刻线紧贴被测物体;刻度尺与被测长 度平行;被测物体的起始端与零刻线或某一整数刻线对齐. ③会看:读数时,视线要正对刻度尺,与尺面垂直,不能 斜视. ④会读:读出准确值后,还要估读到分度值的下一位,且 只能有一位估计值.
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