探究性实凤飞飞.ppt

二．化学实验设计时应遵循： ①科学性：实验原理，准确，实验流程合理。 ②安全性：保护人身、保护环境、保护仪器。 ③可行性：条件允许，效果明显，操作正确。 ④简约性：做到步骤少，时间短、效果好等基本要求。 三、具体的实验方案设计包括： 实验名称 实验目的 实验原理 实验用品 实验步骤 实验现象记录及结果处理 【注意】 表述方法： A、取适量的 物质（药品）进行 实验（操作）如果有 （现象），则得出 （结论）。 B、（对另一种情况设计判断）另取等量的 物质（药品）进行 （对照）实验（操作）如果有 （现象），则得出 （结论）。 [江苏 20 ]请回答下列问题： （2）请设计一种实验方案证明Na2O2与SO2反应生成的白色固体中含有Na2SO3。 分析 实考题示例 [江苏 20 ]请回答下列问题： （3）第2小组同学认为Na2O2与SO2反应除了生成Na2SO3和O2外，还有Na2SO4生成。为检验是否有Na2SO4生成，他们设计了如下方案： 仍有部分白色沉淀不溶解，证明有Na2SO4生成 BaCl2溶液 白色 沉淀 将B中反应后的固体溶解于水 稀硝酸 上述方案是否合理?_____。请简要说明两点理由：① _______ ；②_______。 分析 实考题示例 [例3] 著名的化学家罗伯特·波义耳（Robert Boyle）在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上。过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点。波义耳对这意外的发现，作出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得成功。 3、化学反应原理的探究 化学本身作为自然科学中的一个独立部分，是探索宇宙奥秘的一个方面。化学，必须是为真理而追求真理的化学。 ——罗伯特·波义耳 波义耳没有放过这个奇异的现象，立即和他的助手一起，采集各种不同颜色的植物的花、叶，分别捣醉，放在酸、碱中试验，从而发现了许多奇异的变色现象。其中，从石蕊地衣中提取的紫色素对酸、碱的反应最有意思，因为，这种色素和酸反应能变成红色，和碱作用能变成蓝色。为了方便，他用石蕊的紫色液体，浸泡吸水纸，然后凉干，备用，事实证明，这种晾干的用石蕊浸泡的吸水纸，试验酸碱十分方便。后来，人们就把这种试纸称为“波义耳石蕊试纸”，简称“石蕊试纸”，这种试纸在化学界一直传用至今。根据提示请将你各种假设以及验证假设的实验方案填写在下表中： * * * 化学实验专题复习 ——探究性实验 化学是一门以实验为基础的学科，所以有化学实验即科学探究之说法。纵观近几年高考，探究性实验逐渐成为主流实验题型。这些探究性实验的试题，综合性强，理论和实践的联系紧密，能较好地考查学生的实验知识和能力，有的还提供一些新的信息，要求考生必须冷静的审题，联系所学过的知识和技能，运用旧知识，使用新规律，全面细致的思考才能正确作答。 命题规律： 一、实验探究的一般思路(模型） [例1] （06上海26）某课外兴趣小组为了探究铁与硫在隔绝空气的条件下反应所得固体M的成分，设计了如右图装置。倾斜A使稀硫酸(足量)与固体M充分反应，待反应停止后，B装置增重，C装置中溶液无变化，反应后进入量气管气体的体积为VmL（已折算成标准状况），由上述实验事实可知： 四、实验探究的类型 1、未知产物的探究 （1）①固体M中一定有的物质是______（填化学式） 理由是__________________。 ②其中一种物质的质量可以确定为 g （用代数式表示）。 （2）B装置的名称是 。写出B装置 中反应的离子方程式___________。 （3）C装置的作用是 ， 如果实验中没有B装置，则C装置中产生的现象是 。 生成黑色沉淀 FeS、Fe B装置增重、量气管有气体 V/400 洗气瓶 2OH－+H2S = 2H2O+S2－ 证明H2S已被完全吸收 （4）稀硫酸和固体M反应后溶液中