2.1.4函数德奇偶性.pptVIP

函数的奇偶性 1、使学生理解函数奇偶性的概念，并能判断一些简单函数的奇偶性 2、在奇偶性概念形成过程中,培养学生的观察,归纳能力,同时渗透数形结合和特殊到一般的思想方法. 情境引入：观察下列图片中物体的特点 自主探究 考察下列两个函数： 画出函数 的图象,分别求出 时的函数值，同时在函数图象上标明 对应的图像上的点。 思考与讨论 1.偶函数 定义：若 y=f（x）的定义域是对称区间D，对于任意 x∈D 如果 f（-x）=f（x）成立，则称 f（x）为偶函数； 图示表示 常见的偶函数： 1. 典例赏析 例1：判断下列函数是否为偶函数 2.奇函数 本课小结：本节课我们学到了哪些知识？ 1. 两个定义：对于f(x)定义域内的任意一个x, 如果都有f(－x)=-f(x) f(x)为奇函数 如果都有f(－x)=f(x) f(x)为偶函数 2. 两个性质： 一个函数为奇函数 它的图象关于原点对称 一个函数为偶函数 它的图象关于y轴对称 3.判断奇偶性的一般步骤： (1) 定义域是否关于原点对称; (2) 是否满足关系式f(-x)=f(x)或f(-x)=-f(x); (3) 下结论.  * * 学习目标： (1) (2) 思考:对于上述两个函数，f(x)与f(-x)， g(x)与g(-x) ,有什么关系？ 猜想 : f(-x) __f(x). = f(-x)=f(x) 函数f(x)的图象关于Y轴对称 x 0 y 1 1 2 4 -1 -2 分析概念 函数的奇偶性是函数在定义域上的一个整体性质，它不同于函数的单调性。 偶函数的定义域的特征是关于原点对称。 偶函数图象的对称性关于x轴对称。 图象关于y轴对称 f(-x)=f(x) 偶函数 n为偶数 2、f(x)=2 f(x)=-5 f(x)=c c为常数 3、 f(x)= |x| 问: 在（-1，1 ] 是否为偶函数？ 答：∵ 函数的定义域（-1，1 ] 不是对称区间 ∴ f(x)= x2 在（-1，1 ] 不是偶函数 （1）f(x) = （2）f(x) = （1）函数的定义域是（ - ∞，+ ∞ ） ∵ f(-x)=(-x)2 + 1= x2 + 1 ∴ f(x)= x2+1 是偶函数 解： ∴ f(-x) = f(x) （2）函数的定义域是[-1,3] 定义域不对称， ∴ f(x) = 不是偶函数 判断函数奇偶性的一般步骤： 1、看函数的定义域是否关于原点对称，若不对称，则得出结论：该函数无奇偶性。若定义域对称则进行步骤2； 2、计算f（-x），若等于f（x），则函数是偶函数；若等于-f（x），则函数是奇函数。若两者都不满足，则函 数既不是奇函数也不是偶函数。 注意：若可以作出函数图象的，直接观察图象是否关于y轴对称或者关于原点对称。 画出函数 的图象,分别求出 时的函数值，同时在函数图象上标明 对应的图像上的点. 猜想 : f(-x) ____ f(x) = - f(-x)=-f(x) 函数f(x)的图象关于原点对称 自主探究 定义：若 y=f（x）的定义域是对称区间D，对于任意 x∈D 如果 f（-x）= - f（x）成立，则称f（x）为奇函数； 图象关于原点对称 f(-x)= - f(x) 奇函数 既不是奇函数也不是偶函数的函数称为非奇非偶函数. 概念分析 例1：判断下列函数是否为奇函数 (3) （4） ∵ f(-1)= 0 ,f(1)=2. f(-1) ≠ f(1), f(-1) ≠-f(1), （4）函数的定义域是（- ∞， + ∞）