课堂教学技能模拟题三.doc

一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、演示所反映的内容必须是真实科学的，所提供的感性材料一定要准确，这反映了课堂演示的（）原则A A．科学性原则 B．目的性原则 C．真实性原则 D．规范性原则 2、教师的操作要规范、正确，这反映了课堂演示的（）原则B A．科学性原则 B．规范性原则 C．正确性原则 D．目的性原则 3、教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的（）功能B A．激励功能 B．维持功能 C．促进功能 D．巩固功能 4、教师表扬一位同学“回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考。”这样做发挥了强化的（）功能A A．激励功能 B．维持功能 C．促进功能 D．巩固功能 5、有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就改正了。这样做是利用了强化的（）功能C A．激励功能 B．维持功能 C．促进功能 D．巩固功能 6、巩固技能涉及的教师引导行为一般发生在（）C A．学生的尝试活动过程中 B．学生的尝试活动之后 C．学生对学习材料有了初步学习之后 D．学生完全掌握了学习材料之后 7、强化技能涉及的教师引导行为一般发生在（）A A．学生的尝试活动过程中 B．学生的尝试活动之前 C．学生对学习材料有了初步学习之后 D．学生完全掌握了学习材料之后 8、单元教学后的巩固通常通过（）进行C A．引导性复习 B．局部复习 C．专设复习课 D．完成课外作业 9、学期结束时的巩固通常通过（）进行B A．引导性复习 B．专设复习课 C．局部复习 D．完成课外作业 10、教师通过课件展示一个圆，然后教师：同学们，我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆，说说你们已经知道了哪些关于圆的知识？学生：知道圆的特征，圆的各部分名称……。这种方法是（）A A．复述式巩固 B．问答式巩固 C．提问式巩固 D．图像式巩固 11、教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于（）B A．复述式巩固 B．问答式巩固 C．引导式巩固 D．图像式巩固 12、由学生通过亲自画图以巩固所学知识的做法属于（）D A．复述式巩固 B．问答式巩固 C．板演操作式巩固 D．图像式巩固 13、下列行为中属于眉语强化的有（）A A．皱眉 B．扫视对方 C．注视学生 D．点头 14、使用体势语强化的正确做法有（）B A．教师用手指着学生 B．教师适度地轻拍学生的肩膀 C．教师用手指敲桌子 D．教师用力关门 15、对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐。这样的强化是（）C A．练习强化 B．替代强化 C．活动强化 D．物质强化 16、教师有意识地把质量好的作业、试卷张贴出来。这样的强化是（）B A．练习强化 B．替代强化 C．活动强化 D．物质强化 17、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？（）A A．连续强化 B．间歇强化 C．变化比例强化 D．变化间隔强化 18、下列强化中，偏重于结果的是（）B A．间隔强化 B．比例强化 C．连续强化 D．偶尔强化 19、对于学生而言，最好的强化物就是（）A A．自己挑选的强化物 B．同学为其挑选的强化物 C．教师为其挑选的强化物 D．家长为其挑选的强化物 20、在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的强化方式是（）A A．即时强化 B．滞后强化 C．延时强化 D．推迟强化 21、结课中使用最为普遍的环节是（）A A．简单回忆 B．提示要点 C．巩固练习 D．拓展延伸 22、结课中的练习题设计讲究（）C A．多练 B．勤练 C．巧练 D．少练 23、教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。这样的结课方法是（）C A．归纳式结课方法 B．悬念式结课方法 C．探索式结课方法 D．震颤式结课方法 24、一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）B A．归纳式结课方法 B．悬念式结课方法 C．探索式结课方法 D．震颤式结课方法 25、教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验。这样的结课方法是（）D A．归纳式结课方法 B．悬念式结课方法 C．探索式结课方法 D．震颤式结课方法 26、不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂