七年级下册练习资料(六)配答案.doc

七年级下册练习资料（六） 一、阅读下面文段，回答问题。 （一）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，______，_______，使我的心也________，然而又自失起来，觉得要和他_______在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 　　①文中空白处应填的词语是_____、______、_ _、__________。 　　②指出文中加粗词的词性。朦胧( ) 依稀( )也许( ) 然而( )和( ) 去年( )呢( ) 在( ) 　　③选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加粗的词理解正确的一项是( ) 　　A. “似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。 　　B. “似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。 　　C. “似乎”表示猜测，“也许”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示有很大的可能性。 　　D. “似乎”“也许”“大概”都表示猜测。 　　④这段文字行文缜密，前后多处照应。将文段中相应的句子填写在相应的表格中。 　　前文交代的句子 　　后文相照应的句子 　　A.那声音大概是横笛 　　B.或者也许是渔火 　　C.才记得先前望见的也不是赵庄 　　⑤A. “但我还以为船慢”;B. “然而又自失起来”;C. “果然是渔火”;D. “于是赵庄就真在眼前了”。这四句分别表现了“我”去看戏途中的___________________、___________________、___________________、___________________的心理。 　　⑥对这几段文字写景时的观察点和观察角度的分析正确的一项是( ) 　　A. 船上 仰视 B. 岸上 平视 　　C. 船上 平眺 D. 岸上 眺望 　　⑦选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的，请把有关语句摘抄在下面。 　　a. 视觉方面描写的语句有____________________________________________________ 　　b. 听觉方面描写的语句有____________________________________________________ 　　c. 嗅觉方面描写的语句有____________________________________________________ 　　d. 触觉方面描写的语句有____________________________________________________ 　　⑧以景物描写衬托“我”急切心情的语句有_______________________________ 　　⑨对选段中画线的比喻句理解正确的一项是( ) 　　A. 船离开平桥村，行驶急速，“我”当时看戏心切，觉得起伏的“连山”像踊跃的兽脊，心中充满了向往。 　　B. 这个比喻符合当时舟中观夜景的实际情形：因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看戏心切。 　　C. 这个比喻将静止的景物写作流动的视景：连山起伏，静止不动，作者将其比作踊跃的兽脊，化静为动，形象生动。 　　D. 这个比喻句写出了夜间山景的特点：群山起伏，山色淡黑，极像踊跃的野兽的脊背。 　　⑩选段景物描写的作用是什么? 　一 　　①好一个安塞腰鼓! 　　②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 　　③黄土高原啊!你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击! 　　④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 　　⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊! 　　⑥好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 　　阅读题： 　　1.用一句话概括文段的主要内容。 　　2.“好一个安塞腰鼓!”能否改为“安塞腰鼓好啊!”为什么? 　　3.第②段用了____________、____________、_________