95年国中基测第33题的问题探讨.DOCVIP

95年國中基測第33題的問題探討 作者：陳威理 95年第一次國中基本能力測驗已經結束，「題目的難易程度」，「預估第一志願的錄取分數」和往常一樣，還是大家關心的焦點。至於每年的試題的品質如何？台灣學生何來數學能力以70分鐘做完33道試題？則較少看到深入的評論。因為要處理這個問題，需要數學評量的專業知識，妥當的統計工具更是不可或缺，絕非三言兩與可以道盡，即便每年基測中心的分析資料可以說明題目的鑑別度如何，然能否真正測出學生「數學」程度？其實筆者相當懷疑！常與剛考完國中基測剛進入高一的新生接觸，就可發現採用選擇題方式來命題，「答案消去法」經常是他們猜測正確答案的法寶，特別是幾何試題，幾乎有很高的命中率。比較特殊的是今年試題中的第33題，由於選項設計不妥，學生只要用尺量一量，答案顯然只剩一個選項！此外，原來的題目敘述也有漏洞，致使整個題目出現重大瑕疵。一般而言，題目的設計本來就屬不易，不必苛責，只要保持公平性，適當的處理給分標準即可。站在數學教學的立場來說，其實這樣的試題如果拿來數學課當成「案例」，反而可以增加一些學習效果。近日與現在任教的學生討論此題哪裡出現問題，學生專注好奇的眼神，讓筆者更加深信，與學生切身有關或是他們曾經歷過的事物，例如參加過基測，許多試題常是引起話題，增進學習動機的好題材。 此次試卷第33題的問題如下： 33. 如圖(二十一)，甲、乙、丙、丁為四個全等的六邊形，且