就做一个擦星星的人.docVIP

就做一个擦星星的人 　　十八年前，刚从中师毕业稚气未脱的我被分配到了荣成市特殊教育学校工作。这个消息，如同平地一声惊雷，在我的生活圈子里掀起了轩然大波。“听说那所学校的学生连话都不会说，咱是正常人，怎么能去那里工作呢？”父母忧心忡忡；“邻村有个吃喝拉撒都成问题的‘小傻子’就在那儿上学，哪里是要做老师嘛，明明就是去做了名字好听一点儿的保姆。”邻居议论纷纷；“至少学校还是在市区，可以想办法慢慢往外调动呀！”曾经的恩师这样宽慰。 　　揣着几许忐忑，带着满腹迷茫，我踏上了一片贫瘠荒芜的土地。 　　黑暗中的踯躅 　　工作第一天，便应了亲朋的预言。我体会到的不是初为人师的神圣与快乐，而是马不停蹄的昏天暗地。 　　领导指着一间教室：“从今天起，你就是这个班的班主任了，只有十二个孩子，你年轻又没有家庭负担，肯定可以带好！”十二个学生，真的不多。可当我走进教室时，头却“轰”地一下大了起来。那是怎样的一种凌乱呢？满地追跑的身影，一室哭闹的聒噪，还有那些已经被“搬运”得歪歪扭扭的桌椅、散落一地的文具。一个足足比我高出一头的大个子先是盯着我嘿嘿直笑，很快又指着我的鼻子问道：“你来干什么？出去！”他，是班上的学生；一个柔柔弱弱、走路不稳的小姑娘从我进门就在哭，越哄越哭，最后索性拽着我的衣襟不肯松手，眼泪鼻涕蹭了我一身，她，是班上的学生；一个胖乎乎又脏兮兮的小男孩手里拿着半个苹果在教室里跑来跑去，看到我伸手拉他，便毫不客气地把嘴里的东西全吐到我手里，他，也是班上的学生。 　　这一天里，孩子上厕所，我要跟去，因为哪怕再三叮嘱过，他们还是会走错地方，还有可能找不到回来的路，也还会不受控制地随意乱跑，甚至有的孩子根本不能独自如厕；孩子就餐，我要全程陪同，因为他们可能不知道吃饭要接着餐盘，不懂得要小心些以免把饭菜洒在衣服上，不知道饭不够了可以加，甚至有的孩子可以不停地吃下去不知道什么叫饱；即便都坐在教室里，我也不能有片刻清闲，因为永远无法预料下一秒钟眼皮底下会有什么样意外又古怪的事情发生。 　　下班时间到了，长舒一口气以为总算熬过了这辛苦忙碌的一天。可晚上九点多，值班的老师气喘吁吁地又把我从床上拖了起来。原来班上那个白天哭个不停的小姑娘晚上也一直哭闹，令整个宿舍的人都无法入睡。那个晚上，当我抱着哄着，终于让赖在怀里的小家伙沉沉睡去后，才发现已经凌晨两点多。没有一丝星光，与我相伴的只有漆黑无尽的夜。 　　诗人顾城曾经说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。” 紧紧抱着既狼狈又疲惫的自己，想想今后的人生就是要这样被捆绑被磨折，在泪流满面中我暗自思索：怎么样才能离开这里？我一定要找到属于自己的光明！ 　　迷茫中的微光 　　?x开没有那么容易，可教室里的匆忙却容不得你做过多的人生规划与思考，校园里的故事也每天都在不停上演着。 　　琳是邻班刚入校没几天的一个女生。一次偶然，班主任发现孩子是患有癫痫的。没有任何一个人愿意担着巨大的风险去接收这样的学生。 　　姥姥得知要将孩子带回家后，在学校里呼天抢地地一顿痛哭，讲述着家里的种种不幸。大家你看看我，我看看你，摇着头，叹息着。一双手猝不及防地就抓住了我：“老师，我求求你，把孩子放在你班好不好，我认识你，你就是隔壁班的那个班主任，我看得出来你是一个善良的人，要不我给您跪下……”如同抓住了棵救命稻草般，无论怎么劝说老人都不肯松开她的手。就这样，在百般无奈中，我战战兢兢地又为班上领回了第十三个孩子。 　　我至今都没办法忘记，那个阴冷的傍晚，老人带着按了手印的“保证书”和几个证明人来到了班上，拉着我的手对众人说：“请你们为我做个见证，这个老师是好人，孩子不管发生任何意外都与学校、与老师没有任何关系。”我也不能忘记，每一年的新学期开学，老人定会拖着不太灵便的身子到学校看我，一遍遍含着泪重复着：“老师，是你一次次从家里带来吃穿用品给她，是你手把手教会她穿衣做活，又费尽心思地告诉她怎么样与人打交道，怎么样做人。要不是遇见你，孩子怎么可能拥有了生活的能力，怎么可能像个人一样地走进了社会呀！” 　　与老人的那份缘，如同在漫漫长夜里终于觅到了半明半暗的几颗星，安抚着我孤寂无助的灵魂。从事特殊教育，非我所愿；守望一方贫瘠，非我所愿。但“如果我能使一颗心免于哀伤，或许我就不虚此生”。 　　拨云后的明亮 　　我开始相信，每一份坚持都必定有着别样的意义。也许，看似干瘪的种子就在不知不觉中发芽了呢！也许，不抱希望的蓓蕾就在悄无声息中绽放了呢！ 　　那个清晨，同往常一样，我早早赶到学校，开始了新一天的忙碌。走到教室门口，原本就因匆忙而略显疲惫的心更加郁闷起来：门紧紧关着，里头不时传来孩子们叽叽喳喳的声音。为了方便值班老师早间的巡查，我再三强调早自习时教室的门要敞开，大家都要有秩序地在自己的位子上坐好，保持安静。肯定