五四爱国教育 简报PPT.pptVIP

五四爱国教育 12级数本2班编 2014-4-28 主办单位：12数本2班 指导老师：王琳杰 主 讲 人：秦甲乙、喻伍柱 记 录 人：罗德志 形 式：座谈、演讲 时 间：2014.4.28 地 点：1304教室 应到：52人 实到：52人 病假： 0 人 事假： 0 人 公假： 0 人 缺旷： 0 人 五四爱国教育活动 铜仁学院、数学与信息工程系、12级数本2班双学活动会议在1304教室召开！每一个双周的星期一晚，数本2班全体同学都筹备好了该周的活动主题。2014年4月28日晚上19点整，12级数本2本全体成员在1304教室组织学习了五四爱国教育活动！此次活动由秦甲乙和喻伍柱两位同学主持学习！ 五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动，广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四爱国是中国新民主主义革命的开端，是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。 一、五四运动的时代背景 新思想与社团 高等教育发展 国耻情绪 北京政府内部派系的权力斗争 三、事情经过 北京学生运动 上海工人罢工 文界响应 中国收回主权 对后续抵制日货的影响 四、军界反应 对学生恭敬有加 被打无动于衷 军警跪地哀求 五、主要影响 五四运动从形式上是中国学生的爱国运动，但从整个社会背景社会发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，政治发展方向，社会经济潮流，教育，亦对中国共产党的发展产生了重要的作用，同时它对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。 1、 五四精神 五四的根本精神是什么，有不同看法。一种看法：赛先生科学，德先生民主。1949年后，中共阐述为：爱国，自救，科学，民主。一说：不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。 2、思想文化 五四运动进一步促进了反封建思想的发展，与尊重中华文化的复古思潮形成针锋相对的局面。中国的语言文字政策的思想渊源大部分都来自于五四时期的西化理论。