数轴说课课件(安徽获奖课件)jhd16.pptVIP

（一）、内容解析： 数轴是初中数学的核心概念，它是数形结合的产物。引进数轴的概念后，可以用数轴上的点直观的表示有理数，为学生提供了理解相反数、绝对值的直观工具；同时也为学习有理数的大小比较和理解有理数的运算法则作了准备。 本节课是学生第一次学习数形结合思想，教科书借助生活情境，让学生画图描述位置，重点渗透“数轴三要素”与有理数中0,1和数的符号之间的关系。进而建立起数轴的概念。 （二）、教学目标： 根据内容解析，结合七年级学生的年龄特征和认知规律（具体形象思维占优）制定目标如下： 1、知道什么是数轴，能熟练地画出数轴并用数轴上的点表示有理数。 2、经历数轴的概念的形成过程，体会数形结合的思想，体验数轴在现实生活中的应用价值。 3、通过利用数轴表示生活中的位置关系，感受数学的简洁美，激发学习数学的兴趣。 （三）、教学重点，难点： 重点：知道什么是数轴，能熟练地画出数轴并用数轴上的点表示有理数，感受其中的数形结合思想。 难点：如何从具体实例中，建立数轴的概念并理解数轴的“三要素”。 数轴概念的教学，关键是利用学生熟悉的生活实例，引导学生进行观察、比较、分析、归纳；抽象出“基准点”“方向”和“与基准点的距离”在刻画物体相对位置中的作用，进而概括出数轴“三要素”。因而采用启发式教学、合作交流式学习方法。 * * 1.2.2