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混合物的分离与提纯试验报告-雅安中学
目 录
必修1
实验一《混合物的分离和提纯》……………………………………… 2
从碘水中提取碘
硫酸根离子和氯离子的检验
实验二《一定物质的量浓度溶液的配制》…………………………… 5
配制100mL1.00 mol/L的NaCl溶液
配制100mL1.00 mol/L的稀硫酸
实验三《探究金属钠的性质》…………………………………………8
实验四 《探究Al、Al2O3、Al(OH)3的两性》………………………… 10
实验五《探究Fe2+与Fe3+的相互转换》……………………………… 12
必修2
实验六《探究同主族、同周期元素性质递变规律》……………… 14
实验七《探究影响化学反应速率的因素》………………………… 17
选修4
实验八《中和反应反应热的测定》………………………………… 20
实验九《探究影响化学平衡移动的因素》……………………………23
实验十《酸碱中和滴定》………………………………………………25
实验十一《探究原电池的反应原理》…………………………………28
普通高中课程标准实验教科书 人教版 必修1
《混合物的分离和提纯》实验报告
第_____组 姓名：_________ 班级：________
【实验一 从碘水中提取碘】
【实验三维目标】：
知识与技能：1、认识分液漏斗
2、了解萃取分液的基本原理。
3、熟练掌握分液漏斗的选择及各项操作。
过程与方法：通过从碘水中萃取碘的实验过程来掌握萃取和分液的基本操作。
情感态度和价值观：培养学生严谨求实的科学作风，合作学习的探究精神。
一、实验原理：
利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来，再利用分液的原理和方法将它们分离开来。
二、实验用品：
碘水、CCl4 、____________、100ml烧杯、带铁圈的铁架台、20ml量筒
三、实验步骤：
操作 现象 现象解释 用量筒量取10mL碘的饱和溶液，倒入_______________,然后再注入4mL_________,盖好玻璃塞。 用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来振荡，使两种液体充分接触，然后_______________________________。 将分液漏斗放在铁架台上，静置 待液体分层后，将_______________
_______________________________，再将分液漏斗下面的活塞打开，使下层液体慢慢沿烧杯壁留下，上层液体从分液漏斗上口倒出
【实验二 硫酸根离子和氯离子的检验】
【实验三维目标】：
知识与技能：1、掌握离子检验的一般方法
2、学会氯离子和硫酸根离子的检验方法
过程与方法：通过溶液中硫酸根离子和氯离子的检验过程掌握其检验方法。
情感态度和价值观：培养学生严谨求实的科学作风，合作学习的探究精神。
一、实验原理：
硫酸根与钡离子会反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，离子方程式为___________________;氯离子与银离子反应会生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，离子方程式为____________________________
二、实验步骤：
实验 操作 现象 离子反应 硫酸根离子的检验 取少量的硫酸钠溶液于试管中，先加入几滴_________使溶液酸化，然后再向溶液中滴入几滴___________,观察现象。 氯离子的检验 在试管中加入少量的自来水，先滴入几滴__________，再滴入几滴__________,观察现象。
三、实验一、实验二注意事项：
1、分液漏斗使用前需要查漏。方法为：关闭活塞，在漏斗中加少量水，盖好盖子，盖好盖子，观察是否漏水，再倒置观察是否漏水，若不漏水，正立后将瓶塞旋转180度，再倒置观察是否漏水。
2、将溶液注入分液漏斗中，溶液总量不超过其容积的3/4；
3、振荡操作要领：右手顶住玻璃塞，左手握住活塞，倒置振荡；振荡过程中要放气2-3次，让分液漏斗仍保持倾斜状态，旋开旋塞，放出蒸气或产生的气体，使内外压力平衡；
4、要及时记录萃取前后的液面情况及颜色变化；振荡前，上层为_______，下层为_________；振荡静置后，上层为___________，下层为_______________；
5、萃取剂的选择 a.溶质在萃取剂的溶解度要比在原溶剂（水）大。 b.萃取剂与原溶剂（水）不互溶。 c.萃取剂与溶液不发生发应。
6、按“上走上，下走下”的原则分离液体是为了防止上层液体混带有下层液体。
四、实验问题探究及分析：
【探究一】：经过一次萃取后的碘水仍然呈黄色，说明其中
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