管理制度学基础教学大纲2015上.doc

《》课程教学大纲 ?总学时：【课程性质】 【教学目的】 【教学任务】 本课程的任务是通过系统的学习，使学生掌握，并能运用所学知识。 【】 1、 2、 3、培养与形成计划管理能力基础：是指对组织战略、预测、目标、决策的理解与把握能力。 4、培养与形成组织管理能力基础：指对组织结构、组织制度、组织系统、组织文化的认识与应用能力。 5、培养与形成组织管理的领导能力基础：指对有关领导的激励理论、协调沟通、领导理论等认识与实际应用能力。 【教学原则和方法】 本课程各部分内容重点难点突出，结合案例进行教学，注重理论与实际的有机结合。【学时分配】 7.2传统的领导理论 7.3权变领导理论 7.4当代领导理论与艺术 第8章 激励 8.1激励与需要 8.2过程激励理论 8.3成果激励理论 第9章 管理控制 9.1控制的类型与要求 9.2控制过程 9.3控制方法 10 10 4 8 4 4 8 4 4 主要参考书目 【教材与主要参考书】 教材：?参考书：? 《》 ，年大纲内容 【教学目的和要求】 本章主要讲述管理的概念、管理的重要性及其作用；通过学习，使学生掌握管理的目的、管理的二重性、管理的职能；了解管理学的特点，管理学的研究对象、方法；掌握管理的基本原理，理解管理的基本方法。【内容提要】【教学重点与难点问题】 【复习思考题】 1．2．?第2章 管理理论的历史演变 【教学目的和要求】本章主要讲述西方管理思想的形成及发展，以及对管理学的贡献。通过学习使学生了解西方管理思想的形成和发展的历史背景，掌握各历史阶段的主要思想观点，现代管理各学派的主要理论观点。【内容提要】【教学重点与难点问题】【复习思考题】【教学目的和要求】 理解计划的概念，了解计划的分类和内容要素；掌握滚动计划和应变计划；掌握目标管理的基本思想、特点和程序。 【内容提要】【教学重点与难点问题】 【复习思考题】【教学目的和要求】本章主要讲述组织的概念及作用，组织的部门划分。通过学习，使学生掌握组织设计的基本原则，组织结构的基本形式及其优缺点【内容提要】【教学重点与难点问题】【复习思考题】 1．2．【教学目的和要求】了解组织的人员配备，掌握组织设计原则及组织变革的影响因素及有关理论【内容提要】【教学重点与难点问题】【复习思考题】 【教学目的和要求】【内容提要】【教学重点与难点问题】【复习思考题】 【教学目的和要求】本章主要讲述领导、激励、沟通的原理，通过学习，使学生掌握领导的职能和影响领导成效的因素，掌握有关激励和领导的主要理论；理解沟通的渠道、原则、方法以及影响沟通效能的因素；理解领导的概念及其职能。 【内容提要】 7.2传统的领导理论 7.3权变领导理论 7.4当代领导理论与艺术 【教学重点与难点问题】【复习思考题】 【教学目的和要求】【内容提要】【教学重点与难点问题】【复习思考题】 【教学目的和要求】本章主要讲述控制的原理和作用。通过学习，使学生掌握控制的概念、类型和步骤，了解控制的方法及实现有效控制的途径。 【内容提要】【教学重点与难点问题】【复习思考题】 章节 总学时 第1章 企业与管理 第2章 管理理论的历史演变 第3章 经营计划 第4章 组织结构设计 第5章 人员配备 第6章 组织力量的整合 第7章 领导 第8章 激励 第9章 管理控制 复习考试 机动 合计 10 10 4 8 4 4 8 4 44 4 64 四、参考文献 《，年 system troubleshooting. Integrated wiring system should have enough redundancy, can meet the development requirements. Rehabilitation Center backbone transmission using single-mode 12-core optical fibers, full reserve reserve to meet current and future period trunk signal transmission needs, rehabilitation center for future facility expansion needs. convenient and economical. Intranet and the Internet using a set of structured cabling systems. Medical treatment building, aerial parts of each layer on the rehabilitation floor weak current equipment set up betw