五折页产品宣传广告设计教案杜燕.docVIP

教学课题 §5-2五折页产品宣传广告设计（二） 教学时刻 第四周 星期五 第 2节 课时 1 班级 1103 教 学 内 容 任务二：五折页产品宣传广告设计——背面 标尺的作用：绘制辅助线、对齐对象、布局页面。 更改图像颜色模式 设置图层模式——正片叠底 扩充photoshop软件字体 教 学 目 标 知识目标： 了解标尺的作用，掌握标尺的三种应用（绘制辅助线、对齐对象、布局页面）。 了解图层正片叠底的原理，掌握设置图层模式（正片叠底）的操作。 会根据出版印刷的要求更改图像颜色模式。 4、掌握在photoshop中扩充字体的方法。 能力目标： 提高学生使用photoshop软件实现预期设计效果的软件运用能力和作品制作能力。 提高学生正确选择加工工具和命令，有意识提高作品制作效率的能力。 情感态度价值观目标： 通过小组合作完成任务，使学生体会到小组合作学习的乐趣。通过组间比赛使学生感悟个人在小组中的必要性和重要性，同时体会认真负责的工作态度、齐心协力的职业精神在工作中的重要性。 通过小组自评与互评，使学生学会如何正确的评价自己和别人。 重 点 提高学生使用photoshop软件实现预期设计效果的软件运用能力和作品制作能力。 难 点 提高学生正确选择加工工具和命令，有意识提高作品制作效率的能力。 强 化 措 施 在学习材料的帮助下，学生自主学习、互助学习为主，教师指导、引导为辅，完成任务二：五折页产品宣传广告设计——背面。 通过学生探究、回答、演示，巩固所学内容。 学生分组实施完成工作任务，并在组内进行任务再分工，让学生感悟自己的重要性，同时体会爱岗敬业、认真负责的工作态度、齐心协力的职业精神在团队工作中的重要性。 通过小组自评与互评引导学生正确的评价自己和别人。 任课教师 杜燕 部门主任签字 教学 方法 任务驱动法 理实一体教学方法 课 型 新授课 教 学 资 源 教学环境：计算机专业室8机房 教学工具：黑板、多媒体 教师资源：教学课件、教学视频、倒计时器、正片叠底原理flash动画讲解 学生资源：技术文档、教学视频、图解操作步骤、小组自评互评表 设 计 板 书 任务二：五折页产品宣传广告设计——背面 回顾 1、标尺的作用 2、水平平均分布 3、制作黑白照片 4、制作发黄旧照片 二、展示任务与样张 加载字体 2、正片叠底 三、学习评价标准 四、技术攻关 五、日积月累 职业技能 职业心念 布 置 作 业 总结自己的收获并完成实验报告 课 后 总 结  第 1 页 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 1分钟 3分钟 5分钟 组织教学 创设情境，课堂导入 （幻灯片播放） 展示样张布置任务 （幻灯片播放） 教师问好 回顾任务一中的知识与技能。 1、标尺的作用 2、水平平均分布 学生演示操作： 3、制作黑白照片 4、制作发黄旧照片 教师倾听 任务二:五折页产品宣传广告设计——背面 样张的展示与分析 提出新知 加载字体 2、正片叠底 教师讲解：思考题 当photoshop软件中自带的字体不能满足设计要求时，如何加载其它字体？ 制作胶片效果的方法和 用到的关键技术是什么？ Flash动画讲解正片叠底原理 学生起立、问好 进入创设的工作情景 学生回答 学生操作 学生仔细观察样例。 学生思考 学生能回答并操作演示的学生讲解，学生不能回答时教师讲解演示操作。 培养学生的课堂礼仪 使学生前后知识与技能有衔接。 学生观看，培养学生分析问题解决问题的能力。 师生一起学习本节课的新知识新技能。 第 2 页 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 3分钟 讲解评价标准 （幻灯片播放） 公布比赛规则，各小组做比赛前的准备工作。 展示小组自评表 带领学生一起学习评价内容与标准。 开展班内技能竞赛 教师公布比赛规则：1、小组合作完成，采取以组长分配和组员积极承担任务相结合的方式，开展小组学习。组长可根据本组成员实际情况分配工作任务，组员成也可以根据本人的自身条件选取适合自己的工作任务。2、可以自由发挥，任选photoshop绘图工具和命令独立完成任务。3、也可以参考技术文档，使用规定的命令和工具，独立完成任务。4、或者在他人帮助下完成任务。5、不得超时。 教师提示注意事项：我们制作的五折页产品宣传广告，最终是要印刷出版的，请大家在制作的时候先把从照相机直接采集回来的照片颜色模式（RGB）改为印刷出版需要的颜色模式(CMYK)。 学生倾听教师讲解小组自评表。学习评价内容与标准。 学生倾听竞赛规则 组长组织本组分析工作任务，确定任务分工。 带领组员