1——_4单元预习提纲 Word 文档.docVIP

草原 班级 姓名 等级 1、认真读课文，能认识并能正确书写本课的生字及相应的词语。 地毯 渲染 勾勒 低吟 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯 襟飘带舞 ———————————————————————————————————————————————— 2、查阅资料，初步了解内蒙古的位置、风光和民俗，搜集古今文人描写大草原的诗词文章。 ———————————————————————————————————————————————— 3、通读课文三遍，标段号，难读字注音，不理解的字词查字典做注解。 4、课文按什么顺序叙述的？课文可以分成几部分？主要讲了什么？ ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 5、质疑（至少写3个） 2*、丝绸之路 班级 姓名 等级 1、认真读课文，能认识本课相应的词语。 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 贸易 芝麻 2、学生搜集有关丝绸之类的资料。 ————————————————————————————————————————————— 3、学生课前预读课文和“资料袋”，标出自然段序号，给难读字注音，不理解的字词查字典做注解，有旁注。 4、通读全文，说说课文主要写到了哪些内容？ ———————————————————————————————————————————————— 5、按课文内容填空。 汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________ 、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。 6、质疑（至少写3个） 3、白杨 班级 姓名 等级 1、认真读课文，能认识并能正确书写本课的生字及相应的词语。 戈壁 清晰 大伞 抚摸 介绍 边疆 陷入 浑黄一体 高大挺秀 2、查阅有关资料、文艺作品，观看有关影视资料、图片等，了解西部的艰苦生活和劳动环境，感受建设者们开发西部时的豪情壮志。 3、课前预读课文和“阅读链接”，标出自然段序号，给难读字注音，不理解的字词查字典做注解。 4、课文按什么顺序叙述的？课文可以分成几部分？思考课文主要讲了一件什么事？ ———————————————————————————————————————————————————————————————————————— 5、按课文内容填空。 《白杨》一文的作者是（ ），课文采用了（ ）的写法，以白杨树来比喻（ ）。全文按照（ ）的思路，歌颂了（ ）。 6、质疑（至少写3个） 4*、把铁路修到拉萨去 班级 姓名 等级 1、认真读课文，能认识本课相应的成语并理解意思。选择其中一个词语说一句话。 银装素裹 七零八落 不翼而飞 劈头盖脸 杯水车薪 废寝忘食 始料不及 严阵以待 2、搜集青藏铁路和西部大开发的相关资料。 ———————————————————————————————————————————————— 3、课前预读课文，标出自然段序号，给难读字注音，不理解的字词查字典做注解。 4、按课文内容填空。 青藏铁路这条“ ”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望… 5、质疑（至少写3个） 5、古诗词三首 班级 姓名 等级 1、读通读顺这三首古诗词。 2、自学生字词，把本课生字词工整的抄写下来。 3、理解诗句的意思。 （1）、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。? 亡赖：????????????????????????? 《古诗词三首》在内容上描写的都是_________________，分别描写了____________________、______________、____________、??? ____ 等古代儿童的形象。我最喜欢___ ___朝___________写的_________中___????（谁），因为他_______________________________________