人教版七年级上数学第一章有理数导学案.docxVIP

第二章 有理数2.1 有理数 【探究活动】有理数的分类有如下数：-，， ,， ， ,,,（二）正、负数表示具有相反意义的量 ①收入30元，记作+30元，那么支出20元，记作：_______________________； ②气温上升6记作+6，那么气温下降5，记作：_______________________； ③比海平面高规定为正，则-100m表示 ___________，0m表示_______________； 【拓展训练】1、下列说法中不正确的是（ ）A．-3.14既是负数，分数，也是有理数； B．0既不是正数，也不是负数，但是整数；c．-2000.5是负数，但不是整数，所以也不是有理数； D．O是正数和负数的分界；2.2 数轴【探究活动】1、观察下面的温度计,读出温度.分别是 °C、 °C、 °C；【课堂练习】1、请你画好一条数轴2、利用上面的数轴表示下列有理数 1.5， —2， 2， —2.5， ， 0；【拓展练习】1、在数轴上,表示数-3 , 2.6 , , 0 , , , -1 的点中,在原点左边的点有 个，在原点右边的点有 2、在数轴上点A表示-4,如果把原点O向正方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是( )A.-5， B.-4 C.-3 D.-22.3 相反数【探究活动】1、在上面的数轴上描出表示5、—2、—5、+2 这四个数的点。2、观察上图： 数轴上与原点的距离是2的点有 个，这些点表示的数是 ；与原点的距离是5的点有 个，这些点表示的数是 。从上面问题可以看出，一般地，如果a是一个正数，那么数轴上与原点的距离是a的点有两个，即一个表示a，另一个是 ，它们分别在原点的左边和右边。我们说，这两点关于原点对称。【课堂练习】（1）－1.6的相反数是 ,；2.5的相反数是 ；—和 是互为相反数； 的相反数是2010；2x的相反数是 ；a-b的相反数是 ；（2）a和 互为相反数，也就是说，—a是 的相反数，在一个数的前面添上一个“—”号，这个数就成了原数的 （3）－(＋0.75)= ， －(－68)= ，－(－0.5 )= ，－(＋3.8)= ；（4）0的相反数是 .（5）数轴上表示互为相反数的两个数的点之间的距离为10，求这两个数。2.4绝对值一、知识链接问题：如下图两汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行走10千米，他们行走的路线 （填相同或不相同），他们行走的距离（即路程远近） 二、自主探究1、由上问题可以知道，10到原点的距离是 ，—10到原点的距离也是 到原点的距离等于10的数有 个，它们的关系是一对 。这时我们就说10的绝对值是10，—10的绝对值也是10；例如，—3.8的绝对值是3.8；17的绝对值是17；—6的绝对值是 一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作 ∣a∣。2、练习（1）、式子∣-5.7∣表示的意义是 。（2）、—2的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位，记作 ；（3）、∣24∣= . ∣—3.1∣= ，∣—∣= ，∣0∣= ；3、思考、交流、归纳由绝对值的定义可知：一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 。用式子表示就是：1）、当a是正数（即a0）时，∣a∣= ；2）、当a是负数（即a0）时，∣a∣= ；3）、当a=0时，∣a∣= ；4、随堂练习 P11第1、2、3题（直接做在课本上）5、阅读P12的思考，发现新知阅读P12问题，你有什么发现吗？在数轴上表示的两个数，右边的数总要 左边的数 （填写大、小）。也就是：1）、正数 0，负数 0，正数大于负数。2）、两个负数，绝对值大的 。【课堂练习】：1、自学例题 P13 （教师指导）2、比较下列各对数的大小：3和-5；—3和—5；—2.5和—∣—2.25∣；和【要点归纳】：一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 。【拓展练习】1．如果，则的取值范围是 …………………………（ ） A．＞OB．≥OC．≤OD．＜O2．，则； ，则．3．如果，则，．4．绝对值等于其相反数的数一定是…………………………………（ ） A．负数 B．正数C．负数或零D．正数或零5．给出下列说法：①互为相反数的两个数绝对值相等；②绝对值等于本身的数只有正数；③不相等的两个数绝对值不相等； ④绝对值相等的两数一定相等．其中正确的有…………………………………………………（ ） A．0个B．1个C．2个D．3个【总结反思】：课题：1.3.1有理数的加法（1）【学习目标】:1、理解有理数加法意义，掌握有理数加法法则，会正确进行有理数加法运算；2、会利用有理数加法运算解决简单的实际问题；【学习重