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- 约1.14千字
- 约 68页
- 2018-02-09 发布于天津
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文化是民族的血脉,是人民的精神家园
弘扬传统文化,必须研究国学;教师的国学之旅 ;什么是国学?;国学一词自古有之;内涵不同,界定不同;纪宝成对“国学”的新界定;我的几点认识:;什么是传统文化的特性?;中国人更喜欢玫瑰还是兰花?;国学的精髓在做人之道;颜真卿;颜真卿:文化人格,光耀千秋; 伟大的人格,刻画了一个英雄的时代、英雄的家庭、英雄的文人。;学国学要读哪些书?;书海无涯,回头是岸 ?; 为何要倡导国学?;中共中央关于深化文化体制改革的决定;中共中央关于深化文化体制改革的决定;自身修养的需要
教师职业的需要
课程改革的需要
;教师应该追求三个境界 ;如何达到这三个境界?; 教师自主发展的主渠道 教师专业成长的加油站;教书先生还是读书人吗?;教师阅读现状堪忧;古 诗 诵 读;; 温家宝:;关注教师的阅读状况
就是关注教育的未来;;怎样有效阅读;国学经典阅读;“天下皆知美之为美,斯恶已。”——《老子》;学习并按一定的时间复习,不也是很愉快的吗?
学习并经常实践,不是很愉快吗?
(李泽厚《论语今读》)
; 阅 读 方 式 ; 阅 读 方 法 ; ;文化百科大讲堂、社科讲坛、天一讲堂:;《文言文教学的三大误区》
《话题:构建对话型教学平台的突破口》
《
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