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第一课 初识小作家 课 型 新 授 课 课 题 初识小作家 教学目标 使学生学会进入、退出Word2000，以及认识Word2000的窗口 教法 任务驱动—— 协作探究 重 点 进入、退出Word2000 认识Word2000的窗口 难 点 Word2000窗口的组成 器 材 及 其 他 多媒体网络教室 指导方式 小组协作，巡回指导 ? 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 上节课作业情况点评（略） ? ? ? ? 引导示范激趣引入 本节课的主要内容是让学生掌握灵活进入、退出 Word2000的方法，以及对Word2000窗口组成情况进行了解 教师出示一张由Word2000制作的板报，让学生观察，看看里面包含着哪些内容 观察、讨论、实际操作 ? 展示目标 目标：使学生学会进入、退出Word2000，以及认识Word2000的窗口 任务一：观察板报，说说它包含的内容 任务二：如何进入Word2000 三、认识Word2000窗口 任务四：如何退出 Word2000 提出本节课要学习的内容 提出四个任务，利用任务驱动学生思考解决问题 通过本课的教学，使学生了解 Word2000的作用，以及学会进入、退出 Word2000的方法，认识Word2000的窗口组成情况 学生单独操作，并结合课本思考 ? 提出任务自主探究 ? 一、观察板报 提出任务一：观察板报，说说它包含的内容 学生自主看书第55页的内容 ?检查自学效果： 学生看书，独立思考、操作 ? ? ? ?学生讲解 ? ? ? ? ? ? 提出任务自主探究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 问题驱动协作解决 ? ? ? ? 提出任务自主探究 ? ? ? ? ? 二、进入Word2000 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、认识Word2000窗口 1、标题栏 2、菜单栏 3、工具栏 4、编辑栏 5、状态栏 通过观察让学生说说这张用Word2000制作的板报与我们平日见到的板报有什么不同 ? 提出任务二：如何进入Word2000 学生自主阅读课本，独立学习课本第56页的内容 ? 检查自学效果： 启发、引导学生大胆尝试，根据课本上的介绍，通过自己的操作进入Word2000 ? 问题： 除了课本上介绍的方法，还可以用什么方法也能够进入Word2000？ ? 提出任务三：认识Word 97的窗口的组成 学生自主阅读课本，独立学习课本第57、58页上的内容 ? 检查自学效果： 通过学习使学生进一步了解Word2000的窗口组成情况，知道标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏和状态栏各自的作用，在以后的使用过程中能够进行灵活的应用 ? ? ? ? ? 学生看书，独立思考、操作 ? ? ? ? 学生讲解 个别学生单独操作给教师看 ? ? ? 互相协作，解决问题 ? ? ? ? 学生看书独立思考 ? ? ? ? ? ? 学生讲解 个别学生单独操作给教师看 ? ? ?问题驱动协作解决 ? ? ? 提出任务自主探究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 问题驱动协作解决 ? ? ? ? ? ? ? ? 三、退出Word2000 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小组协作解决任务 问题： 工具栏中的按钮与菜单栏中的命令有什么关系？ ? 提出任务四：如何退出 Word2000 学生自主阅读课本，独立学习课本第57、58页上的内容 ? 检查自学效果： 启发、引导学生根据课本上的介绍并结合以前学习过的知识来退出Word2000 ? 问题 退出Word2000的方法，除了课本上介绍的之外，还有其他的方法吗？ 退出Word2000时，有时会弹出一个问你是否保存的对话框，为什么有时却没有呢？ ?小组协作任务： 课本第59页上的“练一练”的第5题 互相协作，解决问题 ? ? ? 学生看书独立思考、操作 ? ? ? ? 学生讲解 个别学生单独操作给教师看 ? ? ? 互相协作，解决问题 ? ? ? ? ? ? ? ? 互相协作，解决任务，小组为单位提交 ? 点评小组 ? ? ? ? 达到目标 点评小组协作作业 ? ? 小结内容 ? 提出作业： 课本第59页“练一练”第1、2、3、4题 点评：小组提交的作品 ? 练习题 ? 指导 ? ? ? 回答练习题 ? 完成作业 ? ? 第 二 课 时：用电脑写文章 课 型 新 授 课 课 题 输入板报中的文字（一） 教学目标 使学生学会在板报中输入文字并将输入的文字保存起来 教法 任务驱动—— 协作探究 重 点 在板报中输入文字 把输入的文章保存起来 难