2AM3模块分析小学二年级英语.docVIP

2A Module 3 Places and activities 过程与方法 情感态度 与价值观 知识 技能 1.In the children’s garden Grammar expression Modal verb can: I can… Wh-question: What can you see? What colour is it? Verb to be: It’s… Listening: ???Identifying the key words by listening to the pronunciation. ???Understanding the meaning of wh-questions. ?Identifying the letters Mm and Nn by listening to the pronunciation. Speaking : ?Pronouncing the key words, phrases and sentences correctly. ?Using key patterns to initiate and maintain an interaction by providing information in response to factual questions. ?Pronouncing the letters Mm and Nn correctly. Writing： ?Writing the letters Mm and Nn correctly. 通过pair work、看图问答、歌曲，对话，游戏等形式，用课文中提供的句型，让学生获取信息。在学生初步掌握的基础上，培养他们独立用所学语言完成简单任务的能力。 通过问答的形式来操练自己看到的事物和颜色。 利用身边不同的实物来摆一摆、说一说，以此来操练句型Put …in/on… 创设情景，帮助学生用所学语言进行对话练习和模仿表演。 在学习了书本内容的基础上，通过一些听力练习来巩固所学的知识。 在教师的指导下，改编一些儿歌与对话，达到语用的效果。 利用PPT，运用不同方法进行单词教学和句型替换操练。 通过Guessing game 来操练How many…?的句型。 通过引导学生观察身边的生活环境，了解课外生活的美好，并且培养学生热爱大自然，享受大自然的情感。 在活动的过程中促使学生形成乐于合作、勇于表达的良好品格。 通过自己动手摆一摆、说一说让学生体会养成良好卫生习惯的必要性，同时也培养了他们保护环境、爱护环境的责任感。做到自己的事情自己做。 通过自己动手数数，培养了学生的数学逻辑思维。学生通过对课文内容的理解，深刻感受父母做家务的辛苦，并培养他们热爱劳动，乐于助人的好品质。 Vocabulary Slide, swing, seesaw Letters -Mm-mouse -Nn- net 2. In my room Grammar expression countable nouns(plural) prepositions: in/on/at article: the imperative: Put…in/on… OK./All right. I’m sorry. Listening: ???Identifying the key words by listening to the pronunciation. ???Understanding the imperatives. ???Responding to simple instructions ???Identifying the letters Oo and Pp by listening to the pronunciation. Speaking: ??Pronouncing the key words, phrases and sentences correctly. ?Using imperatives to give simple instructions. ?Using formulaic expressions to reply to requests.. ? Pronouncing the letters Oo and Pp correctly. Writing: ?Writing the letters Oo and Pp correctly. Vocabulary bag, box, desk, chair Letters -Oo- orange -Pp- pig 3 .In the kitchen Grammar exp