黄埔职校外聘兼职教师企业专家、能工巧匠管理制度办法.doc

黄埔职校外聘兼职教师（企业专家、能工巧匠）管理办法 　 为贯彻落实《?广东省职业技术教育改革发展规划纲要（2011-2020年）》，适应我省职业教育改革发展需要，进一步优化教师队伍结构，促进校企合作，满足工学结合等教学模式的实践和提高教学质量的需要，打造校企互通、专兼一体的“双师”结构教学团队，实现专、兼职教师优势互补，充分发挥兼职教师的作用，规范我校兼职教师的聘用及管理工作，特制定本办法。 一、兼职教师类型 　学校聘请的兼职教师是根据学校的专业建设、实践教学和人才培养需求聘请的来自行业、企业等社会各界的管理专家、技术骨干、能工巧匠。主要包括以下几种类别： （一）专家型 1.专业顾问或兼职专业带头人。 　2.专业委员会成员。 　3.客座讲师。 （二） 技能指导型 校外实践指导教师?。 二、兼职教师聘请原则 （一）按需聘用。根据教学实训、专业建设和师资队伍建设需要，面向行业、企业或社会聘任兼职教师，重点选择校外实习教学基地的管理专家、技术骨干和能工巧匠。 （二）聘约管理。完善聘约，明确兼职教师的职责、待遇和工作要求，规定双方的权利和义务，严格依约管理。 （三）动态管理。兼职教师的聘任实行聘期制与考核制相结合，适时调整不符合要求的兼职教师，建立精干兼职教师的动态管理机制。 　 三、兼职教师基本条件和聘请标准 （一） 兼职教师的基本条件 学校聘请兼职教师原则上要求，一般应取得相应专业中级以上技术职称或在行业企业工作经历满五年以上且具有相应的技能证书或荣誉称号。 （二）兼职教师的聘请标准 1.专家型兼职教师。在本专业领域具有较丰富的工作经验，较强的专业技术能力，能胜任专业课程的教学或指导青年教师，具有参与教学计划制定、审议，核心课程建设、课程标准建设及特色教材开发等方面的能力。掌握本专业技术领域发展趋势，在行业里有一定威望，有较强的整合校外教学资源的能力，对专业建设有较高见解的企业高级管理人员或专业技术人员。 2.技能指导型兼职教师。一般应具有较丰富的技术工作实践经验和较高的操作技能，具有良好的职业道德素养和工作责任心的技术骨干或能工巧匠。 　 四、兼职教师的聘用程序 （一）申报计划 各学部在每年6月底按新学年工作任务的要求，以书面形式向教务处申报下一学年各类兼职教师的聘用计划。 （二）确定聘用人选 各学部根据制订的聘用计划和校企合作协议对外进行公开招聘，经考核初步确定聘用人选，自行做好人才库的相关工作，并填写《广州市黄埔职业技术学校兼职教师登记表》，报教务处审核后送人事室备案，确定最终聘用人选。 （三）聘任 经教务处审核后的聘用人选，由人事室按统一规范要求与聘用人员签订签订《广州市黄埔职业技术学校兼职教师教学工作协议书》，颁发聘书。聘用人员上交相关资格证明复印件，如：身份证、学历、职称、技能证书、企业证明等资料到人事室留存、备档。 　五、兼职教师工作职责 （一）聘用专家的工作职责。 1.聘用的专家应参与专业方向的确定、调整，专业建设中课程体系建设、师资队伍建设、实训条件建设方案的制定、审议、论证等工作，对涉及专业建设各方面的工作提出意见，参与教学实训计划、教学实训大纲的制定、审议、论证。 2.参加本专业课程体系、核心课程、特色教材、教学课件、教学资源库、教学方法、精品课程、教学标准、教学内容的改革、技术研发等方面的工作。? （二）兼职校外实践指导教师的工作职责: 1.负责学生实训期间的技能训练、组织管理等工作，指导学生熟悉工作环境和工作要求，掌握流程和专业技能的实际操作。 2.负责按照学校和企业联合制订的实训计划，落实实训任务，做好学生的职业道德和安全教育工作。 3.负责指导实训学生撰写实训日志或实训报告等。 4.负责对所指导的学生进行考勤、业务考核、实习鉴定等工作。 5.负责向学生所在系反馈学生实训中出现的问题，及时与学校相关管理部门或实训管理教师沟通。 六、兼职教师的管理与考核 （一）对兼职教师实行聘期协议管理。一般以完成一门课程或训练单元模块教学任务为标准，每一聘期最长不超过2年，符合专业需要经考核合格者可连续聘用，对不称职者可提前解聘。 （二）兼职教师签订协议书后，聘用的相关学部应将有关教学、实训工作的文件材料提供给兼职教师，同时要向他们介绍学校对教学、实训等项工作的主要要求，提供必要的教学用品和工作条件。 （三）各学部负责对兼职教师的教学质量进行监控和检查。要做好兼职教师工作考核记录，聘期结束，各相关学部要对每个兼职教师进行综合考评，对兼职教师的教学水平、教学效果和教学任务的完成情况，写出实事求是的的鉴定和评语，并报教务处、人事室备案，考评结果要同兼职教师本人见面，并将考核结果作为酬金发放、续聘的重要依据。对于认真完成工作任务、工作质量高、学生反映好的兼职教师在今后选聘中优先聘