四年级 数学下册单元教学计划人教版.docVIP

单元题目 第一单元 四则运算 教 学 内 容 加减法的意义和各部分间的关系 乘除法的意义和各部分间的关系 “0”的运算 带括号的四则运算 租船问题 复习梳理 教 学 目 标 1．进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题；2．让学生在经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算解决一些实际问题；3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 第二单元 观察物体（二） 教 学 内 容 观察物体（二） 观察物体（二）复习梳理 教 学 目 标 1.使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2．通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。3．通过拼搭活动，培养学生的空间想象和推理能力。 第三单元 运算定律 教 学 内 容 加法加法运算定律的应用乘法交换律乘法结合律?????乘法分配律连减的简便计算连的简便计算加减计算的灵活应用 教 学 目 标 1、引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。 2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 单元题目 第四单元 小数的意义和性质 教 学 内 容 小数的意义小数的读写小数的性质小数的大小比较 小数点位置移动引起小数大小的变化小数点位置引起小数大小的变化规律的应用把低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数把用小数表示的高级单位的单名数改写成低级单位的单名数 教 学 目 标 1、使学生理解小数的意义，认识小数的记数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。 2、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 3、使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。 4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 单元题目 第五单元 三角形 教 学 内 容 三角形的特性三角形任意两边的和大于第三边三角形的分类三角形的内角和图形的拼组 1、使学生知道三角形的意义及各部分的名称，知道三角形的底和高。 2、掌握三角形的特性及其应用。 3、培养学生的观察、概括、操作、判断及应用数学知识解决问题的能力。 单元题目 第六单元 小数加法和减法 教 学 内 容 用竖式计算小数加、减法，理解小数点对齐的算理总结小数加、减法的一般方法小数加减混合运算（以两步为主，不超过三步）整数运算定律推广到小数，能应用运算定律进行简算整数运算定律推广到小数，能应用运算定律进行简算 1、使学生结合现实情境，理解和掌握小数加减法的计算方法，能正确地进行小数加减法的笔算和简单的口算；能运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算；学会用计算器进行一些稍复杂的小数加减法计算。 2、使学生经历运用数学知识解决实际问题的过程，积累从现实情境中提出问题、解决问题的经验，培养问题意识，发展解决问题的策略，感受数学知识在生活中的广泛应用。 3、使学生在参与数学学习活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作和自觉验算的习惯，获得成功的体验，产生对数学的积极情感。 单元题目 第七单元 图形的运动（二） 教 学 内 容 轴对称 平移 教 学 目 标 单元题目 第八单元 平均数与条形统计图 教 学 内 容 教 学 目 标 单元题目 第九单元 数学广角——鸡兔同笼 教 学 内 容 教 学 目 标 单元题目 教 学 内 容 教 学 目 标 单元题目 第十单元 总复习 教 学 内 容 “小数的认识”的复习“四则运算和运算定?律”的复习“空间与图形”的复习“统计”的复习综合训练 通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。