八年级政治下册+第4课+生命共舟+第一框+合作就在身边课件+人民版PPT.ppt

* 第一框 合作就在身边 第四课 生命共舟 学习目标： 1、先介绍学校生活中的种种合作， 去理解合作的意义； 2、再分析家庭的和谐离不开家庭 成员间的相互合作； 3、接着说明社会生活中的合作才 能推动人类社会的进步； 4、然后了解到国际合作成为当今 世界一个普通的话题； 5、最后归纳出合作无处不在，合 作就在身边。 活动一：说说校园合作。 活动步骤： １请同学们已最快速度看完课本上四位同学的讲话； 　　２说说除了这四个校园合作以外，你还有哪些 里与他人合作的例子； 在学校 ３请某位同学依据本次活动，得出的结论又是什么。 体育活动中合作无处不在 文文艺表演中需要合 就连卫生扫除也需要大家的合作 校园内的其他活动 （1）劳动任务多时，大家共同分担就可以很快完成。 （2）搬动重物时，需要大家共同用力。 （3）发明创造遇到难关时，小组成员共同出点子，一个人出一个想法，再集中归纳，融合取舍。 结 （（1）同学们互相合作，互相交流，校园内的生活才会更加丰富多彩。 （(２)同学们合作得好，校园任务完成的质量就好，效率就高。 结论： 一、 合作就在身边 。 １、学校生活中的合作 活动三：交流家庭合作。 （1）活动目的：呈现不同的家庭方案，明白家庭的和谐离不开相互合作。 （2）活动步骤： ①每位同学准备好笔和纸，根据自己家庭的具体情况写方案； ②请几位同学说说自己的家庭合作方案，其他同学要认真听讲； ③请同学们相互交流各自的想法，归纳出最好的家庭合作方案来； ④请同学们下课后交上自己的方案，选出些最佳方案登上黑板报； ⑤请一位同学依据上述活动，归纳出几点结论来。 （3）活动要求： ①请同学们写出自己家庭合作的真实的方案来； ②请同学们多相互交流，改进自己的家庭合作方案。 （１）打扫卫生时可以是妈妈扫地、 “我”倒垃圾、爸爸拖地。 （2）妈妈做饭时，“我”可以在一旁帮助 择菜。 让家庭生活因相互体谅而更加融洽和谐 家庭生活合作现象： 家庭生活合作的意义： 下班后妈妈做饭时，爸爸和我不能坐在客厅看电视，而应主动帮助妈妈做事； 饭后，我要自觉回房写作业，不能让爸爸妈妈不断地“提醒”我，以减少他们的负担。 家庭合作方案（家庭责任表）： ??? 家庭的和谐离不开家庭成员间的相互合作。 结论： 一、合作就在身边 1、学校生活中的合作 2、家庭生活中的合作 （1）活动目的：开展小组讨论活动，让同学们把合作意识拓展到社会生活中去。 （2）活动步骤： ①请同学们发挥自己的想象力，各自阐述自己的看法； ②请大家以4-6人一小组为单位，集思广益； ③请小组长把本组想法汇总，陈述一下本组的意见； ④请同学们分析本次活动的作用和意义。 （3）活动要求： ①请小组长要积累本组成员的集体智慧； ②请同学们注意一下讨论的方式，不是辩论。 活动四：小讨论，探讨社会合作。 社会合作： 科技领域：神舟七号、火箭、通信系统、…… 经济领域：企业合作、中国加入WTO…… 文化领域：CCTV春节晚会、各校之间联合办学、研讨……  社会无法进步，各项事业难以成功。  思考：假如人类不进行这样的合作，我们的社会将是什么样子？ （1）很多科技成果不能被发明或至少不能现在就为我们所享用； （2）许多项目不能很好地完成； （3）人类社会不能如现在这般凝聚，如一盘散沙等等。 结论： （1）社会中充满了合作现象 （2）古代的合作使人类文明绵延不绝，现代社会的合作则更广泛更深刻，它使人类在生活的各个领域都取得了丰硕的成果。 一、合作就在身边 1、学校生活中的合作 2、家庭生活中的合作 3、社会生活中的合作 活动五：当记者，畅谈国际合作。 （1）活动目的：加深对国际合作的理解，扩展更多国际合作的知识。 （2）活动步骤： ①请同学们准备好问题，针对问题开展采访活动； ②请同学们拿好笔和纸，下位找你信得过的老师采访； ③请同学们多采访几位老师，便于了解更多的国际合作知识； ④请同学们整理好采访记录，并进行讲解； ⑤请一位同学对这次采访活动，总结出几点结论来。 （3）活动要求： ①请同学们选好问题，并在采访中做好记录； ②请每小组选一位记者采访，其他同学在座位上进行交流探讨。 国际合作的例子： （1）医疗方面：多国共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗；中医药合作研究，如中俄合作的中医药治疗哮喘等。 （2）教育方面：国际间学生交流与合作办学。 （3）环保方面：节能、预防大气污染。 （4）社会安全方面：反对恐怖主义、反对生化武器、反对经济犯罪。 另外，还有科技合作，建数字图书馆以实现数字资源共享，各个领域具体的生产合作等。 结论： 当今生活，国与国之间的联系越来越紧密，相互合作也就成了必然。 * *