地域建筑文化 象山校区分析PPT.ppt

Page ? * 传统文化的回归 以 中国美院象山校区 为例分析建筑设计的地域文化表达 汇 报 流 程 象山校区简介 1 象山校区地域性分析 2 建筑师思想 3 总结 4 1. 象山校区简介 　　国美象山校区规划总建筑面积25万平方米，总用地面积800余亩。校园用地环绕一座名叫“象”的小山，山高约50m，两条从西侧大山流来的小河从山的南北两侧绕过，在象山东端合并，流入宽阔的钱塘江。 功能分区 生活区 图书馆 艺术、动画教学区 运动区 运动区 建筑艺术教学区 单体建筑 体育馆 教学楼 单体建筑 美术馆 建筑艺术馆 单体建筑 庭院内景 走廊内景 2. 地域性分析 相地和规划 1 建筑的语言与形制 2 建筑的空间 3 自然材料和营造技艺 4 2.1 相地和规划 校园环绕象山，有河从南北绕山而过，汇于东侧入钱塘江。 用地内稻田，沟渠，阡陌纵横，没有象征性的人为形式主义的元素隐藏其中，有的只是一种纯朴的自然秩序和原生态的肌理。规划与其说是设计不如说是融入自然。 ● 没有严整的中轴线 或是整齐的空间序列 ● 布局迎合山体的走势 ● 形体之间的变化 隐喻了山体的延绵和走向 ● 保留了原有水体， 还田于农民 ● 小径串联起建筑与景观 ● 自然的记忆 2.2 建筑的语言与形制 ● 合院格局 ● 园林形态 ● 栈道、游廊系统 象山的建筑语言很多，目的在于传递某种 场所精神 。 颜色采用黑白灰，形制重复出现 2.3 建筑的空间 造园 —— 源于文人对自然的热爱 ● 布局——依山就势 ● 植物处理 ● 庭院手法 ● 借景 ● 游廊栈道 ● 借景 Page ? *