小学四年级作文教学指导课件PPT.ppt

读后练写的设计形式 续编故事与想象结果 A、一年级下册27课《两只小狮子》：听了妈妈的话以后，那只懒狮子会怎么想，怎么做，有什么结果？ B、二年级上册13课《坐井观天》：后来有一天，青蛙终于跳出了井口，他会看到什么，想写什么？ C、二年级上册28课《浅水洼里的小鱼》：如果你是小男孩救活的 小鱼，回到大海后，你一定会给小男孩写封感谢信的 ，你会怎么说呢？ D.二年级下册28课《丑小鸭》：《丑小鸭回家探亲》。 想象心理活动、语言、动作表现 一年级下 册26课《小白兔和小灰兔》：小白兔说 ：“只有自己种，才有吃不完的菜》”听了小白兔的话，小灰兔心里想… … 三年级下册第6课《燕子专列》：燕子在车厢里叽叽喳喳，他们心里会想些什么，会在一起说些什么呢？ 三年级下册20课《妈妈的帐单》：想象小彼得在读妈妈的 帐单时愧疚与悔恨的心情。 四年级上册25课《位中华之崛起而读书》：班上的 其他同学听到周恩来的这句话后，都议论纷纷… … 思维的拓展与发散 二年级上册23课《假如》：假如我有一支马良的神笔… … 三年级下册 21课《太阳》：如果太阳从宇宙中消失… … 四年级17课《长城》：想象古代劳动人民修筑长城时的悲苦情景（工具的 落后、施工的 劳累、食宿的 艰苦等）。 四年级上册22课《跨越海峡的 生命桥》：几年后，小钱与捐献骨髓给他的那个台湾青年见面了… … 四年级下册17课《触摸春天》：想象盲童安静眼睛复明的那一刻。 四年级下册21课《乡下人家》：如果让你来画一幅你所欣赏的“乡下人家”的 画，你会画些什么？ 补充课文的内容与情节 二年级下册21课《画家和牧童》：想象听到牧童说“画错啦!画错啦！”之后，人们的 反应和当时的情景。 二年级下册22 课《我为你骄傲》，补写出老奶奶为我骄傲的原因：“我为你骄傲，因为你… …” 三年级上册5课《灰雀》：想象小男孩捉放那 只灰雀的经过。 三年级下册26课《一面五星红旗》：补写面包店老板在 我昏迷之后主动救助我的 情景。 结合课文内容讲自己的故事和感受 三年级下册16课《绝招》：你打算练什么有用的 绝招，怎么练？ 三年级下册17课《可贵的沉默》：你 打算用什么样的 方式为爸爸或妈妈祝贺生日？ 四年级上册24课《给予是快乐的 》：“给予是快乐的 ”，你一定也有这样真切的体会，讲一个你自己的 小故事。 四年级下册5课《中彩那天》：如果你是库伯，你会不会把汽车开走，为什么？ 用实例来证明课文道理 三年级上册26课《柯利亚的木匣》：用发生在你身上或周围的例子来说明一切都 在变化。 三年级下册13课《和时间赛跑》：用一两个例子说明时间宝贵。 三年级下册25课《太阳是大家的》：太阳一天中还做了哪些事情？ 四年级下册15课《一个中国孩子的呼声》：讲述一个故事来控诉战争的 罪恶。 要联系学生生活 生活是作文的源泉。 努力开发和利用自然、社会、人文等多种语文课程资源，创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动，努力建设开放而有活力的语文课程等精神，努力创设大语文教育环境，在课上课下、校内校外等学校、家庭、社会、自然各种情境中，丰富学生的人生体验，增强积累，尝试表达的乐趣，使他们由衷地感到“处处留心皆文章”，努力促进学生用童心去感受生活，用童眼去观察生活，用童身去体验生活，用童言去描绘生活，表现个性，写出生活气息和童真童趣。 ①领略自然景观，体验绚丽多彩的自然生活 我们建议学生在大人的带领下，利用假期到祖国各地去旅游观光，欣赏祖国的大好河山，领略神州大地的名胜古迹；利用双休日到野外观察自然风光，动、植物的状态等，体验大自然的风雪雷电、日出日落，感受大自然的情怀。 ②关注社会动态，体验纷繁复杂的社会生活 教师有目的地带领学生参观工厂，访问各界人士，让每个学生都当当小记者，进行采访活动，了解乡村变化，创造与他人交流的机会，注意搜集信息，关注社会动态，多收听、收看新闻节目，留心周围的新生事物，了解社会动态。 ③开展课外活动，体验丰富多彩的学校生活。 通过组织春游、秋游、野炊，开展小制作、小发明、小实验等各项技能竞赛，举行歌舞、小品等文艺联欢活动，体育竞赛、美术、书法作品展览以及看电影，参加公益劳动等活动，让学生感受学校生活，体验学校生活的乐趣。 改进小学作文教学 提高学生语文素养 五化总校教导处 一、小学作文教学存在的问题 （一）学生方面 （二）教师方面 （三）指导方面 大部分学生不愿意写作文，害怕写作文。写起作文来不是无话可说，就是有话写不出。即使是勉强写出来的作文，也是内容空洞，思想贫乏，语言干瘪，缺乏真情实