小学英语教学设计--2013.1PPT.ppt

我们能从孩子们学习第一语言的经历中学到什么？  ——通过唱歌和说歌谣. ——通过背诵诗. ——通过看电视卡通. ——通过听故事 ——通过和其他人说话 . ——通过做游戏. （二）过程设计：方法选择 在教学过程中你是如何设计教学环节的？每个环节的目的是什么？采取哪些教学策略？ 互动话题 4 Progress Production Practice Presentation Preparation （二）过程设计：新授课环节安排 Preparation：激活、迁移、铺垫 可用活动：Songs Chants TPR Games Role play Duty talk Presentation：输入、理解、感知 可用活动：Visules, Real things Acting a dialogue Showing a set of pictures Drawing and painting Giving a set of actions Brainstorming Describing an event in daily life Raising a real problem Presentation： 语言材料： 整体呈现 情境设置：简单 真实 有趣 输入语言：保证可理解 避免产生歧义 Practice：内化、实践、深化 可用活动：Singing and chanting Playing a game Acting Doing the substitution Role-playing Telling a story Making things Practice： 开展大面积、快节奏、多容量、深层次、 高效率的语言操练、实践活动 形式：集体操练——小组操练——个人操练 程序：模仿——替换——意义——运用 Production：输出、拓展、生成 可用活动：Drawing and painting Doing a survey Designing a table Making things Making a report Making a project Making an observation 小学英语教学设计 余晓珍 2013.1 How do we learn? What I hear, I forget. What I hear and see, I remember. What I hear, see, and discuss, I understand. What I hear, see, discuss and do, I acquire. What I teach to another, I master. 成长成功中必不可少的学习环节、学习手段和方式。 有效沟通 培训方式 1 2 3 4 倾听 理解 体验 应用 一、教学设计的定义 Instructional Design（ID）--- Robert Gagne, 1965 Instructional Systems Development（ISD）--- Walter Dick，1986 分析 设计 开发 教学设计的5个方面 实施 评价 英语教学设计 英语课堂教学设计是指在教学理论、学习理论和语言学理论的指导下，为达到一定的课堂教学目的，对英语课堂教学的语言、文化和思维等要素，通过教学内容、教学方式、教学过程与教学资源等教学因子，运用系统设计的思想和技术所进行的设计活动。 Lesson plans Less