分析地方教育局提出“微型课”考试的要求.docVIP

分析地方教育局提出“微型课”考试的要求 　　【摘 要】本文主要从对音乐“微型课”的认识、对各地方教育局提出“微型课”考试具体要求的分析、结合人音版教材，设计音乐微型课教案及在“微型课”考试中需要注意的问题这四个方面进行本文的写作。其中第一部分中涉及到对音乐“微型课”的认识了解。第二部分中涉及到各个地方教育局提出“微型课”考试的具体要求的分析。第三部分中主要是结合人音版的教材来设计音乐微型课教案。第四部分中涉及到在“微型课”考试中需要注意的问题等提出自己的一些观点和训练方法。 　　【关键词】微型课；片段教学；音乐教学 　　音乐微型课，在没有授课对象的情况下，从教学内容上来说与正常课程的内容一样，但时间上比正常课程短，大多要求在十五分钟以内完成。虽然讲台下并没有坐着学生，它同样在乎教学环节的完整性、严谨性与逻辑性。在整体上仍包括引入课题，内容讲授或歌曲教唱，和总结三个基本步骤；它是一堂完整音乐课教学过程的浓缩，这是音乐微型课的基本特点。由于微型课内容上的具体，时间上的短少，所以它更能表现出一个教师教学的基本功和基本教学素养，因此它被用在很多技能比赛活动中，并且它对于一个教师教学能力的提高有极大的促进作用，这是微型课的基本意义。 　　1、对音乐“微型课”的认识 　　微型课，顾名思义，就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间短，一般只有20分钟，其中15分钟用于上课，