刍议高校课堂教学当中如何将传统教学手段与多媒体教学有效结合.docVIP

刍议高校课堂教学当中如何将传统教学手段与多媒体教学有效结合 　　【摘 要】现如今，多媒体技术已深入高校课堂教学过程中，使得传统教学手段的优缺点尤为突出。本文先后分析传统教学手段及新技术多媒体的优缺点，并在此基础上探讨两者间的优化整合策略。 　　【关键词】多媒体技术；优缺点；课堂教学；互补关联 　　目前，多媒体技术愈加普遍使用，高校课堂中必不可少，随着长时间的使用与推广，劣势逐渐显露。同时传统教学模式与之互补存在的优势也展现出来。如何将新旧两种教学手段有机整合，成为各大高校深入关注、研究的重点话题。 　　一、传统教学手段的优缺点 　　曾有人提及：“形象具体并不一定全部作为教学课堂的优势之处，往往抽象的东西才是整个教学过程的核心内容。”高校传统的教学模式将其发挥得淋漓尽致：它仅仅凭借语言，将教学信息传达给学生，从而提高学生自身抽象的思维动脑能力水平，接着学生经过语言教学后接受有用的信息内容，用耳听，用眼看，使得教学内容与目标配合得更加灵活、默契。再加上教师多年的教学经验，可以熟练地应用教学资源和备课资料，同时也突显出传统教学模式的自身优点。 　　另一方面，传统教学手段对学生也有一定的熏陶作用，潜移默化中提高课堂效率。举例来说，优美整齐的板书，在一定程度上不仅吸引学生的课堂注意力，还能让他们享受美感；再加上，高校教师的每一处眼神、表情以及手势等无声细节性语言都能指引学生，给予一