创建学院“学习型、服务型、创新型”学生党组织建设的探索与实践.docVIP

创建学院“学习型、服务型、创新型”学生党组织建设的探索与实践 　　摘要：本文从同济大学物理科学与工程学院党建案例出发，探索建设“学习型、服务型、创新型”学生党组织的方法，达到人才培养、服务社会的最终目的。 　　关键词：学习型；创新型；服务型；学生党组织建设 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-932425-0149-04 　　一、建设“学习型、服务型、创新型”学生党组织的重要意义 　　根据中共中央组织部和教育部的统计，截止2012年底，中国共产党党员总数为8512.7万名，其中学生党员290.5万名，占党员总数的3.4%[1]。而抓好高校党建工作的着眼点就是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，工作目标就是要将优秀人才集聚到党和国家的事业中去，为我国全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设提供人才支持与智力支持，因此高校党建工作的重要性不言而喻。建设学习型、服务型、创新型党组织，既是一项意义深远、刻不容缓的战略任务，也是一项有机统一的系统工程。其中，学习是基础，是服务、创新的前提条件；服务是核心，是学习、创新的深入实践；创新是关键，是学习、服务的有力保障。这三者相辅相成，互相支撑，共同融入党的建设“血液”，转为党的建设“基因”，在推进党的建设新的伟大工程中发挥着重要作用。[2]现代大学的基本功能：人才培养、科学研究、社会服务、文化传承。人才培养