李文波中国古代史第二课时复习(秦始皇、汉武帝、丝绸之路、张骞出使西域、北魏孝文帝改革)PPT.pptVIP

第二单元 统一国家的建立及政权分立与 民族融合;分; 复习本单元时应注意以下内容： 1.一次改革：北魏孝文帝改革的内容和影响。 2.两个人物：秦始皇、汉武帝巩固统一的措施及评价。 3.张骞出使西域和丝绸之路路线及作用。 ;【考点一】秦朝的兴亡 【课标】了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨 统一国家建立的意义；知道陈胜吴广起义。 1.实现统一： (1)概况：从公元前230年至______年，秦王____灭六国，建立 秦朝，定都咸阳。 (2)意义：建立起我国历史上第一个统一的_________的封建国 家，结束了春秋战国以来诸侯长期分裂割据的局面。;【中考指数】★★★★★ 【图片名称】秦始皇 【关键信息】建立秦朝，首次统一，创立专制主义中央集权制度;2.巩固统一： (1)政治：创立了_________________________。;(2)经济：统一货币为_____________；统一度量衡。 (3)文化：统一文字为______，后又推广隶书。 (4)思想：________，加强思想统治。 (5)军事：御匈奴，修长城(西起_____，东到_____)；兴修___ ___，开发南疆。 小提示： 一创三统“烧”长城;【中考指数】★★★★★ 【图片名称】秦统一货币 【关键信息】秦始皇，圆形方孔铜钱;【中考指数】★★★★★ 【图片名称】秦统一文字 【关键信息】秦始皇，小篆为规范文字;【考点二】汉武帝的大一统 【课标】列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 1.西汉：公元前202年，刘邦建立，定都长安。 2.措施： (1)政治：接受_______的建议，颁布 削弱诸侯国的势力。 (2)思想：接受董仲舒的建议，“____________________”，确 立儒家思想的正统地位。 (3)文化：推行_____教育，在长安举办_____。 (4)经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造 _______。 (5)军事：公元前119年，派______________北击匈奴。;3.评价： (1)汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了 大一统，开始进入_____时期。 (2)汉武帝连年用兵，好大喜功，使社会矛盾日益尖锐。;【中考指数】★★★★★ 【图片名称】汉武帝 【关键信息】实现大一统，西汉进入鼎盛时期;【中考指数】★★ 【图片名称】西汉疆域图 【关键信息】公元前60年，设西域都护，新疆开始隶属中央政府管辖;【考点三】汉通西域和丝绸之路 【课标】讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中 的作用。 1.张骞通西域： (1)西域：两汉时期人们对今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今 天_______地区和更远地方的称呼。 (2)目的：联合大月氏夹击_______，加强与西域各国的联系。 (3)经过：公元前138年、公元前119年，_________两次派张 骞出使西域。;(4)影响： ①公元前60年，西汉政府设立_________，标志着今_______地 区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。 ②汉朝和西域的交往日益频繁，为_________的开通创造了条件。;【闪记】·中国历代政府对新疆的管辖;2.丝绸之路： (1)陆上丝绸之路： ①路线：_______→河西走廊、今新疆地区→西亚→______。 ②作用：有力地促进了东西方的经济文化交流。 (2)海上丝绸之路：汉武帝以后，开辟了海上丝绸之路。;【中考指数】★★★★★ 【图片名称】丝绸之路 【关键信息】西汉，长安到欧洲，东西方交流的桥梁;二、比较秦皇汉武的治国策略;【点拨】秦始皇、汉武帝为了加强思想控制采取了不同的措施：秦始皇实行“焚书坑儒”；汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”。从措施上看，对待儒家的态度截然相反，但目的却是一致的，都是为了加强中央集权。;【名师点拨】秦始皇和汉武帝都是我国历史上杰出的帝王。他们在政治、经济、文化、思想、军事等领域，采取了一系列措施，对加强中央集权、巩固封建国家的统一和经济、文化的发展，起到了重要作用，被称为“秦皇汉武”。;【考点三】北魏孝文帝改革 【课标】概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 1.目的：加强对中原的统治，接受汉族先进文化。 2.措施：迁都_____；说汉话；穿汉服；改汉姓；与汉族联 姻；采用汉族官制、律令；学习汉族礼法。 3.作用：促进了_________。;【中考指数】★★★★ 【图片名称】穿汉族服装的少数民族贵族 【关键信息】孝文帝改革，穿汉族服装，促进民族融合;一、选择题 1.(2011·内江中考)中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是( ) A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝 【解析】选A。