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初中物理低成本学生小制作的探究调研报告 　　摘 要：低成本物理实验不仅可以弥补农民工子女中学物理实验仪器缺乏的现状，而且可以有效激发学生的学习动机、培养他们的动手实践能力和激发他们的创新思维。文章将结合中学物理教学探讨农民工子弟中学开发低成本物理实验转而制作简易的学生小制作的基本原则和基本途径。 　　关键词：低成本；物理实验；创新性 　　中图分类号：G622 文献标识码：A 　　一、研究方法 　　学生个人进行制作，具体方法有：观察法、实验法、询问法、经验总结法、行动研究法。学生可以到图书馆借阅有关书籍，问问教师怎么能做得更好，还可以上网查阅有关资料。 　　二、进行开发低成本学生物理制作的基本原则 　　开发低成本的物理实验要遵循一定的原则，把握好开发原则，灵活地运用各种途径，这是开发低成本学生物理制作的基本前提。设计低成本学生物理制作应遵循以下基本原则。 　　科学性。物理实验制作的过程先应正确地反映物理现象及规律，其反映的是物理现象的客观变化过程。一个良好的实验设计，不仅要在实验过程中遵循实验规律，合理地应用实验器材，还应巧妙地使用实验方法。整个实验制作过程让学生从中得到相应的结论之外，还能够通过具体的实验给学生带来更多的启迪，提升学生自主学习的能力和解决实际问题的能力。 　　简易性。著名物理学家麦克斯韦曾经说过：“一项演示实验使用的器材越简单，学生就越熟悉，就越想彻