四年级英语第六周备课四上英语 M3U2.docVIP

目标引导案 设计老师 徐桂丽 审核人 李祥贞 执教老师 执教时间 课型 序号 学习内容 Module 3 Unit 2 What’s the elephant doing? 学习目标 1.识记单词：draw,?jump,?sing,?dance?认读句子：?What’s?the?elephant?doing??? 2.全体学生能运用What’s?the?elephant?doing??询问不明白的情景，并进行说明。? 3.遇到问题主动向老师或同学请教。 重点难点 识记单词：draw,?jump,?sing,?dance? 认读句子：?What’s?the?elephant?doing? 现在进行时的基本句子结构，现在分词的构成 板书设计 What’s?the?elephant?doing??????????? ?pictures.?It’s???the?bird?????????singing.?? What?are?the?tigers?doing????????? They’re?jumping.? The?horse?is?running.?No,?it’s?dancing. 执教教师修改案 课前预习 教师：多媒体课件，视频，音频,电子课本 学生：分组活动，预习单词 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 Step1.Warming?up? Greetings:?T:?Hello,?boys?and?girls.??????????????S:?Hello. 热身复习? 出示一些人活动的图片，向学生提问“What?are?they?doing？”“What?is?\she?doing??” 请学生回答。?老师对学生说：“大家的本领都不简单，那么大家想知Daming?和?Amy?又去了什么地方吗？?Let’s?have?a?look!”? 展示课本活动一的动画，请同学们看图。再次播放动画，请同学们完整的听一遍。最后播放录音，请同学们看图跟读。 ? Step2. Presentation:? (1)Lead?in?????playing?football?? listening?to?music? 先后展现running,?playing?football,?listening?to?music这三个动作的图片，复习这三个动作以及句型What?are?they?doing?? They’re?running/?playing?football/?listening?to?music ? (2)Learn?new?words:????? drawing?pictures?singing????jumping? ?利用拼读，开火车的方式?????展开互动，进行操练?????? ?dancing(dance)? 同样的方法，顺着引出draw/drawing,?jump/jumping,?sing/singing,?dance/dancing这些新单词。” ? Step 3.课文教学? ??播放活动二的动画，请同学们看图理解语境。???? ?再次播放，让学生完整的听一遍???? ?再次播放，让学生逐图跟读语句。? 使用单词图片、单词卡片等学习新单词。?????? ??分小组表演课文。 ?Step 4.?训练巩固。? ?????完成课本活动3???????? ?完成课本活动4???????? ?完成课本活动5? ?完成活动用书的相关习题。?学习歌曲? Step 5、任务完成：?教师告诉学生：“为了进一步选拔参加校园英语看图说话竞赛的选手，现在我们在班级范围内进行画图说话比赛。”? Step6、家庭作业：? A：向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。 ?B:向家人或同伴演唱本模块学习的歌曲。 ?C:完成活动用书练习四….”? 打招呼 看图回答问题 听录音，看图跟读 ? 师生互动 简笔画图，说说动物名称 看图，听录音，三遍 小组表演 小组合作 过关展示案 执教教师修改案 火眼金睛，单项选择。（40分）? (????）1.what?are?you?doing.?Mum???? ?I’m?____vegetable.?????? ??A.?cooking???B.?cook???C.?run??? (?????)2.?Amy?.can?you?______fast???????? ?A.?running????B.?runs???C.?run? (?????)3.Can?you?play?the?ball, Sam?? No?.I______???? ???A. can?????????B.?can’t???C. don’t