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四年级海西家园教案1、武夷山水双世遗教学目标：1、?让学生了解武夷山水奇特自然风光。2、?了解家乡的风景名胜古迹。教学准备：收集有关家乡的图片，资料。教学时间：一课时教学过程：1、?谈话导入武夷山是一张赠给世界各国朋友的“名片”。这张“名片”记录着武夷山奇特自然风光的美誉，还记录着武夷山获得的世界级荣誉。国际友人有了这张“名片”，将对武夷山更回充满向往之情，武夷山的知名度也将随之提高。2、?阅读课文，思考以下问题：（1）?武夷山的地理位置。（2）?武夷山水有哪些奇特自然风光。（3）?武夷山地名的由来。3、?请学生阅读课后的资料。4、?说一说，你的家乡有什么风景名胜？5、?总结课题，课后延伸请收集有关资料，为家乡的一处风景名胜制作一张名片。??2、石鼓名山多史迹教学目标：1、?让学生了解石鼓名山有哪些景点。2、?了解家乡的风景名胜古迹。教学准备：收集有关石鼓名山的图片，资料。教学时间：一课时教学过程：1、?出示资料。鼓山，耸立于福州东郊，闽江北岸，离市区仅17公里。据传山上有巨石如鼓，每当风雨大作，便簸荡有声。?鼓山海拔969米，它既是历史悠久的佛教圣地，也是福州主要风景区。鼓山胜迹以涌泉寺为中心，分东西南北四路，计一百六十多景。鼓山有历代名人摩崖题刻约四百段，集中在灵源洞深处，真、草、隶、篆皆备，宛如一座书法宝库。涌泉寺在鼓山半山腰的白云峰麓。因寺中有一泉水涌出，故名。该寺已具有近千年的历史了。现寺门上的匾额“涌泉寺”三字为清康熙皇帝所书。?????? 涌泉寺掩映在层峦叠嶂，苍松翠柏之中，游客来此有“进山不见寺，入寺不见山”之感。主体为天王殿、大雄宝殿、法堂以及藏经阁、钟楼、鼓楼、明月楼、白云堂、香积厨、圣箭堂等25个殿堂，构成完整的建筑组群，布局精巧，规模宏伟，有“闽刹之冠”的美称。?2、?阅读课文，思考问题：3、?学生默读课文完成课后的填一填。4、?说一说：在鼓山涌泉寺的石墙上，“知恩报恩”四个字。你知道其间的意思是什么吗？结合学习和生活的经历，说一说你对这四个字的理解。5、?总结本课。把收集的资料制作成小卡片。??3、九龙飞瀑溪水亲教学目标：1、?让学生了解九龙飞瀑有哪些景点。2、?培养学生课前收集资料的习惯。教学准备：收集的有关描写瀑布的诗句教学时间：一课时教学过程：1、?学生展示课前收集的有关描写瀑布的诗句。“古往今来，描写瀑布的诗句有很多，请同学们先把你们收集的诗句读给大家听一听，老师也收集了一些。”西登香炉峰，南见瀑布水。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。?飞流直下三千尺，疑是银河落九天瀑布半天上，飞响落人间。莫言此潭小，摇动匡庐山！1、?带着问题默读课文。九龙飞瀑的地理位置？福建的瀑布有哪些？你对负离子了解多少呢？2、?学生小组合作交流，阅读课后的资料。3、?小组合作完成书上的填一填。4、?说一说它们分布在哪里，有哪些特点？5、?总结本课。??4、客家圣山冠豸秀教学目标：1、?让学生了解冠豸秀有哪些景点。2、?培养学生课前收集资料的习惯。教学准备：收集有关冠豸秀的图片，资料。教学时间：一课时教学过程：1、?出示冠豸山的图片，教师讲述，激发学生兴趣。冠豸山有山奇、水秀、谷幽、岩深之神秀。有中开一谷的苍玉峡，惊而不险的丹梯云栈，放眼万里的一线天，冷风袭人的雪洞，山泉琮琮的莲花洞。身姿绰约的姐妹岩，撩人遐思的玉女池等。目前可游览的景观有四十余处，摩崖石刻三十九处，另有规模壮观的亭、阁、寺庙、书院、山房等十余处。2、学生阅读课文，思考问题：冠豸山的地理位置？冠豸山为什么被誉为“客家神山”，“生命神山”？冠豸山有哪些奇特的自然风光？冠豸山有哪些自然资源特色？冠豸山的旅游价值？3、?请学生说一说，你还了解哪些名山知识，并做好记录。4、?说一说家乡的同让你联想到什么？5、?总结本课，说说这节课你有什么收获。??5、都市海岛鼓浪屿教学目标：1、?让学生了解有关大海的知识。2、?培养学生热爱祖国大好河山的情感。教学准备：收集的有关大海的知识。教学时间：一课时教学过程：1、?歌曲导入，激发学生兴趣。教师播放《鼓浪屿之歌》，学生听完后说一说，这首歌里唱的是什么？今天我们就来认识一下鼓浪屿。2、?教师简介有关鼓浪屿的知识并出示相关图片。鼓浪屿原名圆沙洲、圆洲仔，因海西南有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，明朝雅化为今名。由于历史原因，中外风格各异的建筑物在此地被完好地汇集、保留，有“万国建筑博览”之称。小岛还是音乐的沃土，人才辈出，钢琴拥有密度居全国之冠，又得美名“钢琴之岛”、“音乐之乡”。3、?学生阅读课文，对鼓浪屿了解有进一步的了解。4、?学生思考以下问题：鼓浪屿在哪里？鼓浪屿有哪些著名景点？鼓浪屿独特的文化传统是怎么形成的？5、?完成课后练习：鼓浪屿码头的造型像什么？你知道这种造型设计有什么含义吗？、了解一下你家乡附近岛屿的情况。6、总