人教版教学【公开课】神经调节和体液调节医学课教学教程.pptVIP

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  • 2018-02-13 发布于天津
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人教版教学【公开课】神经调节和体液调节医学课教学教程.ppt

§3 神经调节和体液调节 ——水盐平衡调节 教学目标 重、难点 1、水的摄入与排出 2、水盐平衡的调节 3、Na+与K+的摄入、排出特点 1、水盐平衡的调节 自学检测 1、( )血浆渗透压升高,排尿增加。 2、( )细胞外液中无机盐浓度降低, 排尿增加。 3、人体内水盐平衡调节中枢位于 , 起主要作用的主要激素是 。 4、水盐调节是由多种 和 协调 作用。 下丘脑 抗利尿激素 激素 神经 判断 判断 你会 吗? 喝水 你会 吗? 喝水 1、渴了才喝水 5、口渴以后喜欢一次性大量饮水 2、运动以前一般不喝水 3、喜欢以各种饮料替代水 4、每天的饮水量不足1300ml 活动:喝水习惯小测验 会 吗? 喝水 你 真的 1、水的摄入与排出 2、水盐平衡的调节过程 3、Na+与K+的摄入、排出特点 1、水的摄入与排出 2、水盐平衡的调节过程 3、Na+与K+的摄入、排出特点 1、水的摄入与排出 饮 水 1300ml 食 物 900ml 消化道 内环境 细胞代谢 皮 肤 肺 肾 重吸收作用 大 肠 1、水的摄入与排出 2、水盐平衡的调节过程 3、Na+与K+的摄入、排出特点 2、水盐平衡的调节过程 1、水的摄入与排出 3、Na+与K+的摄入、排出特点 3、Na+与K+的摄入、排出特点 Ⅰ、Na+的摄入、排出特点 饮食 内环境 细胞 尿液(主要) 皮肤(汗) 要点: 1、每天吸收6~10g,被小肠吸收 2、主要由肾脏排出 3、特点:多吃多排、少吃少排、不吃不排 Ⅱ、K+的摄入、排出特点 饮食 内环境 细胞 尿液(主要) 要点: 1、每天吸收2~4g,被消化道吸收 2、主要由肾脏排出 3、特点:多吃多排、少吃少排、不吃也排 肾脏 大肠 粪便 Ⅰ、Na+的摄入、排出特点 水盐平衡调节 ` 1、水的摄入与排出(了解) 2、水盐平衡的 调节(重点) 3、Na+与K+的 摄 入、排出(引申) 渗透压 下丘脑 抗利尿激素 大脑皮层 之间的关系 吸收量 吸收、排出器官 吸收特点 本节小结

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