思品第三课导学案.docVIP

武安市第八中学七年级思想品德教学案 课 题 第三课第一框世界因生命而精彩 （第1课时） 课 型 新授课 课 时 第1课时 年 级 七年级 主 编 教 师 尹绪莉 审 核 教 师 王彦勤 印 制 时 间 2013-09-15 授课教师 授课时间 总课时数 【学习目标】 1、知识与技能目标：懂得欣赏每种生命存在的价值和意义。懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱 了解神奇的生命世界、生命的意义与价值，感受生命之美，懂得各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱；认识世界万物是相互依赖、相互联系的；学会尊重生命、珍爱生命、善待生命；培养爱护自然、欣赏自然、保护环境的能力。 2、情感、态度与价值观目标： 培养热爱生命的情感，树立珍惜生命，善待生灵，亲近自然，爱护环境的意识。从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯。 【学习重点】 认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。 【学习难点】 人类为什么要与其他生命和谐相处及怎么和平相处。 【学法指导】 阅读思考、自主探究、小组讨论等 【学习过程】 一、预习导学 （一）、认真看书，预习课文。 （二）、预习自我检测： 1、我来填空： （1）、多彩的（ ）构成了缤纷的世界。 （2）、（　　　　）是地球上最珍贵的财富。 2、我来判断： （1）、人类只是自然界的一部分，而不是主宰者。 （ ） （2）、生命是顽强的，也是脆弱的。 （ ） （3）、每种生命都有其存在的意义与价值。 （ ） 3、我来回答： （1）阅读课本25页中的事例，思考：小月真得爱他的小动物吗？为什么？ 如果真爱它，应该怎样去做呢？ （2）为什么生命需要相互关爱？（读书圈画） 二、课堂助学 （一）预习交流展示 （二）师生共同探讨 由于人类的无知与贪婪，我们曾经美丽的家园如今却已经满目疮痍……我们也受到了大自然的惩罚。请大家议一议： （1）、我们受到了大自然的哪些惩罚呢？ （2）、要使地球变得更加美丽，而不是支离破碎，需要我们怎样做？ （3）、人类应该怎样与其他生命相处？为什么？ 三、当堂训练 （一）最佳选择： 1、地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万至5000万。相比而言，人类只是这众多生物物种中的一种。这说明 （ ） A、人类决定着生物物种的种类 B、多彩的生命构成了缤纷的世界 C、生命是无穷无尽的 D、人类生命最重要 2、下列行为属于珍爱生命的是 （ ） A、把野生动物当宠物饲养 B、将掺有硫酸的饮料泼在动物身上 C、不吃青蛙，反对打鸟 D、将流浪猫的腿打瘸 3、每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要 （ ） (1)相互尊重 （2）相互联系 （3）相互关爱 （4）相互信赖 A、（1）（2） B、（1）（3） C、（1）（4） D、（3）（4） 4、下列说法不正确的是 （ ） A、人类只有一个地球 B、拯救地球就是拯救人类自己 C、尊重地球就是尊重生命 D、地球环境被破坏了还可以去别的星球生活 （二）多项选择题 1、生命需要相互关爱，这是因为 ( ) A 、各种生命息息相关 B、世界因生命而变得精彩 C、生命很顽强也很脆弱，容易受到伤害 D、每种生命都有其存在的意义与价值 2、生命是地球上最珍贵的财富，这里的“生命”包括 （ ） A、微生物 B、人类 C、地球上的动物 D、地球上的植物 3、下列关于生命的说法，正确的有 （ ） A、生命是顽强的，也是脆弱的 B、动植物的生命力比人类强 C、人类的生命比其他生物的生命要宝贵 D、既要珍爱自己的生命，也要善待他人的生命 （三）明辨是非 （1）、人类是万物之灵，人类可以征服