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第九单元礼物一、???????? 周教学内容：学习第9单元《礼物》。本单元安排了5篇课文，两篇自读主体课文，3篇自读课文。二、???????? 周教学重难点：1、生字：认识19个，会写17个。?????????????????????????? 2、积累：联系实际思考。作文：《礼物》三、???????? 周学科融合：本单元教学力求体现以学生为主体的阅读实践，贯穿于自读、精思、感悟、鉴赏、提高的学习过程中；以及听、说、读、写的语言文字训练，提高学生的语文素养四、???????? ?本单元以“礼物”为主题，编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课文，通过四个与礼物有关的故事，从不同角度揭示了礼物的内涵。课题? 献你一束鲜花整体设计个性设计教材分析学习目标、学习过程1.初读感知：?????????????????????????? 选择自己喜欢的方式读课文，并标出段序。2. 细读感悟：　　出示自学提示：文章向我们讲述是怎样一个失败者？3、品读文本、感受内心、解读深意　　品读失败者的沮丧、愧疚：　　（1）勾画文本内容，读出相应的句子。　　（2）联系第三自然段，进一步理解失败者痛苦的内心世界！　　（3）结合学生的体会，指导学生有感情朗读课文。4．出示拓展文本：　　　　（1）体会文本中的运动员所承受的巨大的心理压力。　　朗读文本，体会运动员的心理压力，感受运动员的不易。　（2）出示文本中的语句：