第十一章班主任.docVIP

第十一章 班主任 教学目的： 1、了解班主任的意义和任务、班主任的素养、班集体的教育功能。 2、掌握如何组织和培养班集体及做好个别教育工作。 3、掌握班主任工作的内容、班主任工作的方法。 第一节 班主任工作概述 一、班主任工作的意义 思考： 为什么中小学教育会特别重视班主任工作？ （讨论，然后归纳讲授） 1、设立班主任是学校教育的需要。 ①班主任是班集体的组织者和领导者。学校按班级组织学生的教育活动，班是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体，只有把一个班的学生很好地组织起来进行教学和教育活动，才能使这个班的学生在德智体美劳等方面得到发展。只有把教育目的和教学计划很好地落实到每一个班，才能提高全校的教育质量。 ②班主任是各方面教育的协调者。一个班有好几位科任教师执教，但是班上的许多不属于科任教师职责范围内的事，需要有专人来做，班上几位科任教师在工作上要能互相配合、步调一致也需要专人来协调，所以学校有必要给每个班派一位班主任，由他负责班上的教导工作。 班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用，他按党的教育目的、教育政策和学校的教育要求，协调各方面对学生的影响，负责把学生培育好。 ③班主任是教育者和指导者。中小学生处于长身体、长知识的重要时期，缺少生活的经验、独立生活和工