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美化文章（说课稿） 一、说教材 本节课的教学内容是采用云南人民出版社云南省普通高级中学实验教材信息技术第一册，ord知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。 二、学情分析 由于学生基础参差不齐，在初中时就认真学习了计算机或在家里有电脑的学生对计算机的操作较为熟练，对各种操作都较容易上手，在学习当中可以带动和指导其他学生，但许多乡下初中的《信息技术》课形同虚设，所以大部分学生在上高中之前对计算机还是比较陌生高一的学生比较喜欢动手操作，具有一定的知识结构，学习能力也比较强我的教学设计考虑到教学进度和学生的整体基础，在教学过程中，安排的任务要符合学生生活实际。、教学方法1．。 2．演示法。 3．。、、 a 、通过“格式工具栏”上的按钮进行设置其步骤如下： 选中要改变字体的文字→单击“格式工具栏”中字体下拉框按钮→找到需要的字体→单击所需的字体即可 b、通过“格式”菜单下的“字体”命令来实现。步骤如下： 单击“格式”菜单然后选择“字体”项打开“字体”对话框即可进行设置 演示：用两种办法把名字为“背影”的word文档的文章标题“背影”设置为“楷体”。 （2）字号设置 简要介绍字号的种类，即：汉字的字号和用国际上通用的“磅”来表示的字号，一种是汉字的字号，如初号、一号、四号等。其特点是:号数越大，字就越小。所以初号字最大，八号字最小。用“磅”表示的字号，如4磅、10磅、12磅、48磅等。字的大小可以任意指定，数值越小，字符的尺寸越小；数值越大，字符的尺寸越大。其最小的可以是1磅，大的可以非常的大。在字号列表框中列出的最大字号是72磅，中间的磅数也不是连续列出的。如果字号列框中没有需要的大小，可以自己输入所需的磅数。 字号设置的两种方法： a 、在“格式工具栏”上的字号按钮进行设置 b 、通过“格式”菜单下的“字体”命令来实现。 演示：将文章标题“背影”分别用汉字字号和用“磅”表示的字号来设置，并观察他们的大小关系。 （3）变换字形 变换字形的操作一般有三种：加粗、倾斜、加下划线。选择文字后单击“格式工具栏”中相应的字形按钮即可。也可以通过格式菜单下的字体进行设置。 （4）其他文字修饰 选择文字后，还可以为文字设置边框、底纹及设置颜色等。 操作步骤：选择文字后单击“格式工具栏”中相应的按钮即可。 2、修饰段落 修饰段落主要包括设置对齐方式、实现段落缩进控制、调整行与行之间的距离等。 设置对齐方式 在进行文字输入时，容易出现一个段落中的各行不等长的情况，这就需要设置对齐方式。 在文档中对齐可以使得文本容易阅读，达到引人入胜的效果。 设置对齐方式的方法： a 、Word在“格式”工具栏上设置了五个对齐按钮：两端对齐、居中、右对齐 、左对齐、分散对齐 。步骤如下： 插入条移到欲设置对齐方式的段落； 单击“格式”工具栏上的相应对齐方式按钮。 b 、通过“格式”菜单下的“段落”命令来实现。 插入条到欲设置对齐方式的段落； 单击菜单栏下的“格式”→“段落”按钮 （2）实现段落缩进控制 按照中文表达习惯，每个自然段的段首要空两个字。这种空字效果就是段落缩进控制。在word中，可以实现首行缩进、左缩进、右缩进和悬挂缩进。 实现段落缩进控制的方法 a、用word中的水平标尺可以方便地控制缩进效果。 b、单击格式菜单“格式”→“段落”按钮。 （3）调整行与行之间的距离 文章中行与行之间的空白距离叫做行间距。 行间距分单倍行距、1.5倍行距、2倍行距、多倍行距、最小值、固定值等。 调整行与行之间距离的方法： 单击菜单栏下“格式”→“段落”按钮即可进行设置。 九、掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫，也是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，实践性很强。通过该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，提高学生的信息素养。