苏教版语文六年级下册第三单元教案.docVIP

苏教版语文六年级下册 第三单元复习课教案 教学思路： 从字、词、句、段、篇入手，对苏教版语文六年级下册第三单元的知识进行一个系统的梳理，使学生在自由复习的基础上，通过再交流学习，准确、熟练地掌握本单元的知识，之后利用闯关游戏的方式，充分调动学生的积极性，让复习课变得活泼、生动，高效。 从而，利用最短的时间夯实基础，培养能力。 教学目标： 1、掌握生字词。螳螂 蛤蟆 隐瞒 咒语 等 2.凭借语言文字进一步体会文中人物的特点。 3.对与课文有关的课外知识进行归类，培养学生爱读书的好习惯。 4、了解词这种体裁的特点，会按课文内容填空，理解作者想要表达的情感。 教学准备： 教师准备：多媒体课件，检测题。 学生准备：复习第三单元有关内容 课时安排： 一课时 教学过程： 导入： 出示名言，谈话导入： 同学们，请看大屏幕，老师为大家带来了两则孔子的名言，读一读，从中你读懂了什么？ 学生畅所欲言 师小结，导入复习课 检查复习准备： （1）昨天老师已布置大家回去作了复习，请同学看大屏幕进行本单元课题回顾（大屏幕出示） （2）看了课题，你都联想到哪些内容？或者你认为可以从哪些知识点入手复习。（交流复习情况） （3）指名说 （4）用上面学到的方法自由复习三分钟，随后进行闯关游戏。 二|、知识的回顾与巩固： 激情引领同学进入闯关游戏。 出示“闯关须知”。 出示第一关 牛刀小试 生字词 读一读，找出难写易错的字，做到心中有数。 写一写，要求书写规范准确。 同位互批。 出示大屏幕重点强调：螳螂、蛤蟆 小结：越是简单的生字词越要引起注意。 出示第二关 火眼金睛辨真伪 口头读一读，选一选。 划一划，在检测试卷上。 交流 小结：对于文中出现的拿不准的字音或二类字也要掌握。 可通过查字典或请教他人解决。 5、第三关 补充词语 口头说 同位交流。 体会词语的含义放入具体的句子中体会。 小结：体会词语的含义放入具体的句子中联系上下文或结合具体语境体会 第一关小结：回顾第一关闯关收获 6、第二关 乘胜追击 体会文中的句子，你对人物有了哪些不同认识？ 你喜欢哪个人物就读哪个句子。 交流感受 出示。 填空。 小结： 7、课外知识延伸 出示 口头做。 动笔连一连。 交流。 小结 “唐诗宋词“是中国古代灿烂文化的象征，走进两首词。 8、出示：按课文内容填空。 口头做。 写一写。 校对答案。 小结 本关收获。 9、 第三关 出示：（—、） （1）读一读，背一背。 （2）词语积累 （二）照样子写成语。 螳螂捕蝉，黄雀在后。 说一说。 写在纸上。 （三）写出表示笑的词语。 说练写。 三、畅谈收获 本节，你有何收获？ 四、作业设置 用本课学到的方法复习第二单元。