电与磁作图实验试题.docVIP

电与磁实验与作图 1、有一根钢针，想知道它是否有磁性，你能想出几种方法？怎样判断？ 2、图中绘出了磁铁旁小磁针静止时所指方向的图示（小磁针黑色端为N极），正确的是（ ） 3、如图所示装置，弹簧秤下端挂一铁块，当滑片P向右滑动时，下列说法正确的是（ ） A. 电磁铁中的电流增大，弹簧秤读数变大 B. 电磁铁中的电流变小，弹簧秤读数变小 C. 电磁铁中的电流增大，弹簧秤读数变小 D. 电磁铁中的电流减小，弹簧秤读数变大 4、如图所示，弹簧秤下挂一小铁块，沿着条形磁铁自左向右水平方向移动时，弹簧秤的示数将（ ） A. 保持不变 B. 逐渐变小 C. 先减小再增大 D. 先增大后减小 5、某同学在做“研究电磁铁的磁性”实验时，连接了如图所示的电路， （1）闭合S1、S2时，电磁铁 磁性，只闭合S1时，电磁铁 磁性。 （2）闭合S1和S2时，滑动变阻器的滑片P向右滑动，电磁铁磁性 。 （3）S1闭合，S2由接a改为接b，调节滑动变阻器滑片P，使电流大小不发生变化，这时电磁铁的磁性 。 6、如图所示，将一根导线平行地拉在静止小磁针的正上方，当导线中通电时，小磁针发生偏转，这个实验称为 实验，它表明了电流的 现象。 7、现有一个旧的蓄电池，无法分辨电池的正负极，小刚设计了下面的判断电源两极的方法。在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图所示，闭合开关后，磁针指南的一端向西偏转，则输出端A端为 极。 8、如图所示，磁铁靠近软铁片ab、cd时，电灯就发光，其原因是 。此时a为 极，b为 极，c为 极，d为 极。若磁铁从图示位置起在垂直于纸面平面内转动，灯泡会一闪一闪发光，则当灯熄灭时，磁铁在 位置。 9、作图题： （1）根据磁体周围磁感线的分布及某一小磁针的指向，标出磁体的磁极、其他小磁针的N极，和磁感线的方向。 （2）按图中小磁针静止的位置，画出圆盒中条形磁铁的大致位置及磁铁的磁极名称。 （3）用条形磁铁A靠近悬吊的铁棒B，使磁针静止于图所示位置，试标出磁铁A的极性。 2 3 （4）如图所示的电路，已知小磁针的指向：①标出通电螺线管的磁极。②标出线圈中的电流方向。③标出a、b处所接的正、负极。 （5）根据小磁针静止时所指的方向，标出通电螺线管的极性，并画出导线的绕法。 （6）完成电路图的连接，要求两螺线管相斥。 4 5 6 10、小刚设计了如下的实验装置来判断一未知电源的正负极，若C是一软铁棒，D是磁铁，开关S闭合后，谈谈你预测的可能的结果。 11、在“研究电磁铁”的实验中： （1）已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一小堆大头针，还应补充的器材是 。 （2）为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案： ①增大电磁铁中的电流；②抽出电磁铁的铁芯；③减少线圈的匝数； ④增加线圈匝数。 在上述方案中，经实验证实，正确的做法是（ ） A. ①②方案 B. ②④方案 C. ①④方案 D. ②③方案 12、如图所示是小科同学课外所做的“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉 A 比 B 能吸引更多的大头针。根据图示的实验现象他得出的结论是： 当 一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性 。将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将 （填“变多”、“变少”或“没有变化”） ，这说明电磁铁的磁性还与 有关。 13、（03辽宁）为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁胜。 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。 猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。根据小丽的猜想和实验，完成下面填空： （l）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 的不同。 （2）通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的。 （3）通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的。 （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，